차문화치료 프로그램이 유아의 또래 상호작용행동 변화에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

<국문초록>
본 연구의 목적은 일생동안 인간행동의 바탕이 되는 유아기의 차문화치료 프로그램이 유아의 또래 상호작용 행동변화에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고, 그 교육적 가치를 밝혀 지속적으로 차문화치료 프로그램을 운영하는 방안을 모색 하는데 있다.
차문화치료 프로그램은 인간존중 사상을 바탕으로 심신의 건강과 사회적 적응력을 향상시켜 관계 맺기라는 사회기능 증진에 주안점을 두고 궁극적으로 삶의 질 향상이라는 사회 복지적 목적을 가지고 있다.
유아기는 사회적 상호작용을 통해 타인과 관계를 맺고 소통하는 법을 배우는 시기로서 또래관계는 동질성과 차별성에 의해 자율적인 도덕성을 발달시키고 성공적인 사회적 상호작용에 필요한 사회적 기술을 훈련시키면서 자아와 자존감을 형성하는 기초가 된다.
이와 같은 중요성을 가지고 있는 유아기의 또래 상호작용 행동변화를 긍정적인 방향으로 이끈다는 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 어린이집을 이용하는 만 1세∼만 4세 유아 남·여 16명을 실험집단과 통제집단으로 구분하여, 차문화치료 프로그램은 실험집단에만 실시하고 통제집단에는 실시하지 않았다.
차문화치료 프로그램 실시 전과 후에 대상 집단 유아 모두에게 또래 상호작용 행동평정 척도지를 이용하여 담임교사에 의한 평정을 실시하였다. 그 결과가 통계적으로 유의미한 지를 검증하기 위하여 비모수 통계방법인 윌콕슨(wilcoxon) 부호-순위 검증을 실시한 결과, 또래 상호작용 행동변화 중 부정적 행동의 변화 정도는 실험집단과 통제집단 사이에 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 또래 상호작용 행동 중 긍정적 행동의 변화는 사전 · 사후에 차이가 없었던 통제집단에 비해 실험집단의 경우에는 전체 연구대상 8명중 7명의 사후 점수가 사전 점수보다 높아져 긍정적 행동이 대폭 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과는 통계적으로 매우 유의한 차이를 보여주고 있다(p<0.05).
또한, 실험집단에 대하여 차문화치료 프로그램이 진행되는 동안 태도의 변화를 관찰하고, 관찰 기록지를 이용하여 또래 상호작용 행동변화를 측정한 결과에서도 또래 상호작용 행동 중 부정적 행동에는 별 차이를 나타내지 못하고 있으나, 긍정적 행동의 빈도는 대폭 상승했음을 알 수 있었다.
따라서 차문화치료 프로그램은 유아의 정서적, 신체적 모든 부분을 통합적으로 성장시켜주는 교육이자 또래 상호작용행동 중 긍정적 행동을 향상시키는 데 매우 효과적인 프로그램으로서 그 중요성이 크다고 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 차문화치료의 개념과 유래 4
• 2. 차문화치료의 효능과 사회복지적 기능 9
• 3. 차문화치료와 사회복지실천의 공통점 17
• 4. 유아의 또래 상호작용 행동 21
• 5. 유아를 대상으로 한 차문화치료 프로그램 선행연구 고찰 23
• Ⅲ. 연구 방법 27
• 1. 연구대상 27
• 2. 연구설계 27
• 3. 측정도구 28
• 4. 차문화치료 프로그램 32
• Ⅳ. 연구 결과의 분석 34
• 1. 연구대상자의 일반적 특성 34
• 2. 평정척도에 의한 효과 분석 35
• 3. 관찰기록지 내용 평가에 의한 효과 분석 40
• 4. 논 의 65
• Ⅴ. 결론 및 제언 66
• 참고문헌 69
• 부 록 72
• Abstract 86