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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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    유아의 놀이성 및 정서능력과 사회적 유능성 간의 관계

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    https://www.riss.kr/link?id=T12793429

    • 저자
    • 발행사항

      성남: 경원대학교 교육대학원, 2012

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경원대학교 교육대학원 , 교육학과 , 2012. 2

    • 발행연도

      2012

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      372.21 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      경기도

    • 형태사항

      63p; 26cm.

    • 소장기관
      • 가천대학교 중앙도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 목 차
    • 논문개요 ⅳ
    • Ⅰ. 서론 1
    • 목 차
    • 논문개요 ⅳ
    • Ⅰ. 서론 1
    • A. 연구의 필요성 및 목적 1
    • B. 연구문제 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 5
    • A. 사회적 유능성 5
    • 1. 사회적 유능성의 개념 5
    • 2. 사회적 유능성에 영향을 미치는 변인 6
    • B. 놀이성 7
    • 1. 놀이성의 개념 7
    • 2. 놀이성의 구성요소 9
    • 3. 놀이성에 영향을 미치는 변인 10
    • C. 정서능력 12
    • 1. 정서능력의 개념 12
    • 2. 정서능력의 구성요소 13
    • 3. 정서능력에 영향을 미치는 변인 15
    • D. 유아의 놀이성 및 정서능력과 사회적 유능성 간의 관계 17
    • 1. 유아의 놀이성과 사회적 유능성 간의 관계 17
    • 2. 유아의 정서능력과 사회적 유능성 간의 관계 18
    • Ⅲ. 연구방법 20
    • A. 연구 대상 20
    • B. 연구 도구 21
    • 1. 놀이성 척도 21
    • 2. 정서능력 척도 22
    • 3. 사회적 유능성 척도 23
    • C. 연구 절차 24
    • 1. 예비연구 24
    • 2. 본연구 25
    • D. 자료 분석 27
    • Ⅳ. 연구결과 및 해석 28
    • 1. 유아의 성별과 연령에 따른 놀이성, 정서능력, 사회적 유능성 28
    • 2. 유아의 놀이성 및 정서능력과 사회적 유능성 간의 관계 34
    • 3. 유아의 사회적 유능성에 대한 놀이성 및 정서능력의 영향력 36
    • Ⅴ. 논의 및 결론 37
    • A. 논의 37
    • B. 결론 및 제언 43
    • 참고문헌 46
    • 부록 56
    • ABSTRACT 62
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