텍스트 제시 방법과 화면이동 방향에 따른 전자책의 가독성에 대한 연구 = A Study on readability of ebooks by text presentation method and progress direction

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 태블릿 PC에서 읽을 수 있는 전자책의 텍스트 제시 방법과 화면이동 방향에 따른 네 가지 방식인 세로 스크롤링, 가로 스크롤링, 세로 페이징, 가로 페이징의 가독성을 비교하고 그 차이를 밝히고자 한다. 텍스트 제시 방법은 화면 표시장치가 가진 크기의 한계를 극복하고 많은 내용을 독자에게 제공하는 방법이며 화면에 표시되는 내용의 전달 방법과 독자가 글을 읽는 태도를 결정할 수 있는 중요한 요소이다. 텍스트 제시 방법은 입력 장치의 변화에 따라 형태와 조작 방법이 크게 바뀌었고 이는 가독성을 포함한 사용 효율에도 영향을 미칠 수 있다.

현대의 전자책 기기 가운데 제스처 입력 장치를 사용할 수 있는 태블릿 PC는 화면에서 텍스트 제시 방법을 통해 글을 읽을 때의 어색함을 줄이고 새로운 정보 전달 방식을 쉽게 익힐 수 있는 수단이다. 따라서 본 연구의 대상은 다양한 텍스트 제시 방법을 구현할 수 있는 화면 표시장치인 컬러 LCD를 탑재한 태블릿 PC로 제한하였다. 그리고 책을 구성하는 다양한요소 가운데 가장 널리 쓰이는 정보 전달 요소인 텍스트의 가독성을 알아보았다.

연구자의 실험은 태블릿 PC에서 제스처 입력장치를 통해 조작하는 텍스트 제시 방법에 따른 가독성의 차이를 비교하였다. 실험에는 두 가지 정적 텍스트 제시 방법인 스크롤링(scrolling)과 페이징(paging)을 사용했다. 각 방법에 대한 화면이동 방향은 각각 가로와 세로 방향이었다. 실험 결과 비슷한 수준의 이해도에서 읽기 시간에 대해 화면이동 방향과 두가지 텍스트 제시 방법의 상호작용이 있음을 확인하였다. 이러한 상호작용은 두 가지요 소가 가독성에 영향을 주고 있다는 증거이다. 연구자는 각각의 방식에서 가독성을 떨어뜨리는 요소들을 알아내기 위해 인터뷰를 실시하였다.

인터뷰 결과는 세 가지로 정리할 수 있었다. 첫째, 페이징 방식에서 페이지 되물림 현상(page regression)은 가독성을 떨어뜨렸다. 둘째, 페이징 방식에서 원하는 부분을 다시 찾아 읽기 위해 여러 페이지를 한 번에 넘어갈 수 없는 문제점은 가독성을 떨어뜨렸다. 셋째 , 가로 방향의 스크롤링 방식에서 지지점(anchor)의 부재는 독자가 화면 밖의 내용을 가져올때 조작 횟수를 늘려 가독성을 떨어뜨렸다. 이와 같은 사실을 발견함에 따라 연구자는 각각의 조합에 대한 불편사항을 개선하기 위한 해결 방법을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study compared and discussed about readability of two text presentation methods by two direction: vertical scrolling, horizontal scrolling, vertical paging and horizontal paging. Text presentation methods are essencial elements that provide lengthy texts to readers in single small display. The technique can affect reading habit of readers and change ways of communication between contents providers and users.

Appearance and handling way of text presentation methods have been shifted by evolution of interfaces and those changing can influence readability and reading efficiency. Touchscreen gesture interfaces of Tablet PC is latest input method and it also have refined experience of text presentation method of users. This change can reduce discomfort when reading contents on screen and the interface is one of advanced technique which makes readers familiar with new media with ease. Therefore, researcher limits the subject of this study to text provided in Tablet PC.

In this study, researcher progressed experiment and compared readability of each text presentation method by progress direction. As a result of investigation, researcher found interactions between the combinations and It also influences reading time in similar comprehension level. Futhermore, researcher figured out factors that make readers uncomfortable in each combination by interviews from each subjects.

First, page regression which is occured by text splitting between pages is key factor that increases reading time in paging. Second, users feel strained when they skip numerous pages repeating ‘swipe’ gesture to reach specific part they need. Third, absence of anchor in horizontal scrolling makes delay when readers progress to another contents that locate on outside of screen. According to these factors, researcher proposed number of solutions to improve readability of these combinations.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 13
• 1.1 연구배경과 목적 13
• 1.2 연구대상과 범위 15
• 1.3 선행연구 조사 16
• 1.3 용어 정의 18
• II. 이론적 배경 21
• 2.1 기록 매체의 형태와 텍스트 제시 방법 21
• 2.2 글읽기에 대한 이해 25
• 2.2.1 읽기의 모형 26
• 2.2.2 읽기의 다섯 가지 유형 27
• 2.3 인터페이스 변화에 따른 사용성 28
• 2.4 안구의 움직임 31
• 2.5 전자책의 가독성 요소 33
• 2.5.1 타이포그래피적 요소 33
• 2.5.2 읽기 선호 영역 38
• 2.5.3 화면의 깜빡임(flicker) 39
• 2.5.4 안티알리아싱(Anti-aliasing) 39
• 2.6 텍스트 제시 방법 40
• 2.6.1 스크롤링 41
• 2.6.2 페이징 44
• 2.6.3 적용 사례 조사 47
• III. 텍스트 제시 방법에 따른 전자책의 가독성 51
• 3.1 예비 실험 51
• 3.1.1 예비 실험의 구성 51
• 3.1.2 예비 실험용 지문 선택과 실험 결과 51
• 3.2 실험 구성 52
• 3.2.1 피실험자 구성과 실험 모델 52
• 3.2.2 지문 선택과 디자인 52
• 3.2.3 실험 환경 53
• 3.3 실험 방법 58
• 3.3.1 실험 절차 58
• 3.3.2 실험 구성 58
• 3.3.3 연습용 지문 59
• 3.4 실험 결과 60
• 3.4.1 읽기 속도 60
• 3.4.2 이해도 62
• 3.4.3 정보 종류별 이해도 63
• 3.4.4 디브리핑 64
• IV. 논의 및 제안점 67
• V. 결론 79
• 참고문헌 83
• 그림 및 표 차례 88
• 부록 91
• abstract 95