환경동화를 활용한 유아 환경교육활동이친환경적 태도와 환경보전지식에 미치는 영향 = Influence of Children's Environmental Education Activities using Environmental Fairy Tales on Environment Friendly Attitudes and Environment Preservation Knowledge|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 환경동화를 활용한 유아 환경교육활동을 실시하여 친환경적 태도와 환경보전지식에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다.

위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

1. 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 친환경적 태도에 미치는 영향은 어떠한가?
1-1. 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 환경보전태도에 미치는 영향은 어떠한가?
1-2. 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 자연 친화적 태도에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 환경보전지식에 미치는 영향은 어떠한가?

본 연구의 대상인 실험집단은 대전광역시에 소재한 B유치원의 만 5세 15명이고, 통제 집단은 대전광역시에 소재한 G유치원의 만5세 15명이다.

검사 도구는 친환경적 태도와 환경보전지식 검사 도구를 사용하였다. 친환경적 태도를 측정하기 위해 Musser 와 Diamond(1999)가 제작한 CATES-PV(The Children's Attitudes Toward the Environment Scale - Preschool version)을 허윤정(2001)이 수정‧번안한 친환경적 태도 검사 도구를 사용하였고, 유아의 환경보전에 대한 지식을 측정하기 위해 환경처(1994)와 윤기영과 조경희(1993), 윤애희와 박정민(1998)의 연구를 토대로 한 한태현(2001)이 제작한 환경보전지식 검사 도구를 사용하였다
.
본 연구에서 얻어진 자료는 다음과 같은 방법에 의해 통계처리 및 분석하였다. 유아 친환경적 태도와 유아 친환경적 태도의 하위요인인 환경보전태도와 자연 친화적 태도와 환경보전지식의 사전·사후검사 점수의 증가분에 대한 t검증을 실시하였으며, 환경보전지식과 환경보전지식의 하위요인인 물의 보전, 공기의 보전, 흙의 보전, 쓰레기 분리수거를 검증하기 위하여 사전․사후 검사 점수의 증가분에 대한 t검증을 실시하였다.

본 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 친환경적 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
환경동화를 활용한 환경교육활동에 참여한 실험집단의 환경보전태도 검사 점수의 증가분은 통계적으로 유의하였다. 이는 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 환경보전태도를 향상시킨다고 볼 수 있다.
환경동화를 활용한 환경교육활동에 참여한 실험집단의 자연 친화적 태도 검사 점수의 증가분은 통계적으로 유의하였다. 이는 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 자연친화적 태도를 향상시킨다고 볼 수 있다.

둘째, 환경동화를 활용한 환경교육활동이 유아의 환경보전지식에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
환경동화를 활용한 환경교육활동에 참여한 실험집단의 물의 보전 검사 점수, 공기의 보전지식, 흙의 보전지식, 쓰레기 분리수거 지식의 증가분은 통계적으로 유의 하였다. 이는 환경동화를 활용한 환경교육활동이 물의 보전 검사, 공기의 보전지식, 흙의 보전지식, 쓰레기 분리수거 지식을 향상시킨다고 볼 수 있다.

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본 연구는 환경동화를 활용한 유아 환경교육활동을 실시하여 친환경적 태도와 환경보전지식에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 위와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구 문제를...