하늘교육청 수업컨설팅 특성 분석 = Analysis of Characteristics of Haneul Metropolitan office of Education Instructional Consulting

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 하늘교육청이 실시한 수업컨설팅을 체제 모형에 따라 그 특성을 분석하는 데 목적이 있다. 이 연구를 수행하기 위해 설정된 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 하늘교육청 수업컨설팅의 투입 요소는 어떤 특성을 가지고 있는가?
둘째, 하늘교육청 수업컨설팅의 과정 요소는 어떤 특성을 가지고 있는가?
셋째, 하늘교육청 수업컨설팅의 산출 요소는 어떤 특성을 가지고 있는가?
넷째, 하늘교육청 수업컨설팅의 환경 요소는 어떤 특성을 가지고 있는가?
이 연구를 수행하기 위해 하늘교육청 수업컨설팅과 관련된 각종 공문서와 컨설팅 보고서, 컨설팅 일지 등을 분석하였고, 수업컨설팅에 참여한 의뢰인과 컨설턴트, 그리고 본 컨설팅 운영 주체 기관 담당자와 면담을 하였다. 또한 참여관찰을 통해 수업컨설팅 과정에 대한 상세한 정보를 얻었다. 이렇게 획득한 자료를 바탕으로 투입, 운영과정, 산출, 환경을 체제 모형에 입각하여 특성 분석을 하였다.
이 연구를 통해 밝혀진 주요 결과를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 하늘교육청 수업컨설팅의 투입 요소를 분석해 본 결과, 수업컨설팅의 주요 관련자인 의뢰인과 컨설턴트가 상호 독립적인 관계를 맺고 컨설팅이 진행되었으며, 물적 요소인 행정적 지원과 재정적 지원이 충분하게 뒷받침 되어 운영되었다. 또한 수업컨설팅 안내 워크숍을 통하여 의뢰인과 컨설턴트가 수업컨설팅에 대한 올바른 인식을 가진 채 진행될 수 있도록 한 것이 투입 요소의 특성이었으며, 수업컨설팅에 참여한 의뢰인들의 과제가 대부분 공통점을 지니고 있다는 점이 투입 요소의 또다른 특성으로 나타났다.
둘째, 하늘교육청 수업컨설팅의 운영 과정 요소를 분석해 본 결과, 하늘교육청이 단독으로 수업컨설팅을 운영하지 않고 정부출연 전문연구기관 및 대학교의 수업컨설팅센터와 공동으로 운영했다는 점을 특징으로 한다. 또한 수업컨설팅이 수업분석형, 면담중심형, 집단 수업컨설팅 방식으로 진행되었다는 점, 수업컨설팅에 참여한 의뢰인들의 인식이 컨설팅 초반, 중반, 후반 단계에 따라 다양하게 변화되었다는 점도 본 수업컨설팅의 운영 과정 상의 특성인 것으로 분석되었다.
셋째, 하늘교육청 수업컨설팅의 산출 요소를 분석해 본 결과, 수업컨설팅에 참여한 의뢰인들의 88.6%가 수업컨설팅 결과에 대해 만족한 점과 수업컨설팅의 원리 중의 하나인 학습성의 원리가 의뢰인뿐만 아니라 컨설턴트에게도 나타났다는 점이 산출 요소의 특성인 것으로 나타났다.
넷째, 하늘교육청 수업컨설팅의 환경 요소를 분석해 본 결과, 본 수업컨설팅은 교육청 차원에서 관내 학교 및 학교 구성원들을 대상으로 공모를 통하여 의뢰인을 확보했다는 점, 수업컨설팅의 개념, 원리, 모형, 절차 등을 제대로 구현하여 실행했다는 점을 특성으로 한다.
이러한 연구 결과를 토대로 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 수업컨설팅의 개념, 원리, 모형, 절차 등에 대한 학교 관계자(특히 학교장) 및 의뢰인의 명확한 이해가 선행되어야 컨설팅이 성공적으로 진행될 수 있다.
둘째, 의뢰 학교의 특성과 의뢰 과제의 성격을 고려하여 컨설턴트를 섭외할 수 있는 전국적 단위의 인력풀 구축이 필요하다.
셋째, 의뢰인과 컨설턴트가 컨설팅에 참여할 수 있는 충분한 시간과 적절한 재원이 마련되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 수업컨설팅 6
• 2. 선행 연구 고찰 17
• Ⅲ. 연구 방법 22
• 1. 연구 대상 22
• 2. 연구 방법 23
• 3. 연구 분석 모형 24
• Ⅳ. 하늘교육청 수업컨설팅의 특성 분석 27
• 1. 하늘교육청 수업컨설팅의 개관 27
• 2. 투입 28
• 3. 운영 과정 47
• 4. 산출 61
• 5. 환경 67
• 6. 논의 70
• Ⅴ. 요약 및 결론 74
• 1. 요약 74
• 2. 결론 및 제언 77
• 참고문헌 80
• ABSTRACT 84