고등학생의 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램 개발 = The Development of a Group Counseling Program by Using Bibliotherapy to Improve Anger-Control Abilities of High School Students|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 고등학생을 대상으로 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램을 구안하고 실시하여 분노조절 능력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 고등학생의 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램은 어떻게 구안되어야 하는가? 둘째, 고등학생의 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램은 고등학생의 분노조절 능력 향상에 효과가 있는가를 밝히는 것이다.
연구대상은 경상남도 소재 M고등학교 2학년 학생 중 사전검사 결과 상위 20%에 해당하는 학생들 중 집단상담에 참여하기를 원하는 학생 10명을 실험집단에 실험집단과 평균점수가 비슷한 10명을 통제집단에 구성하였다.
분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램은 박인우(1995)의 상담프로그램 개발 모형을 바탕으로 총 12회기로 구안해 8월 26일부터 10월 14일까지 1주에 2회씩 야간자율학습 시간을 활용하여 실시하였다.
검사도구는 문은주와 김성회(2008)가 개발한 분노척도검사를 사용하였고, 자료처리는 SPSS/Windows 12.0에서 혼합변량분석(Mixed ANOVA)을 사용하여 통계 결과를 분석하였으며, 양적 결과가 갖는 신뢰성에 대한 한계를 보완하기 위하여 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석하여 제시하였다.
이 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 분노조절 능력의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 분노조절의 하위영역별 분석결과에서도 실험집단의 인지적 영역, 정서적 영역, 행동적 영역에서의 변화가 통제집단의 변화와 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 집단원의 경험보고서와 상담자의 관찰내용을 분석한 결과 이 프로그램이 고등학생의 분노조절 능력을 향상시키는데 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
이 연구의 시사점은 고등학생을 대상으로 학생들의 특성 및 흥미를 고려해서 다양한 자료로 이루어진 독서치료를 활용한 집단상담 프로그램을 개발한 점이며, 부적응 학생이나 비행 청소년이 아닌 일반 학생을 대상으로 한 예방적 프로그램으로 자세한 회기별 안내와 활동지 및 참고자료를 제시해 학교 현장에서의 적용성과 유용성이 높은 자료를 제공했다는데 있다.
이상의 연구결과를 통해 후속연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 분노조절을 위한 독서치료가 활성화되기 위해 고등학생을 위한 더 많은 독서 치료 목록이 개발되어야 한다. 둘째, 이 연구에서는 단기간의 효과만을 검증하였으므로 본 연구를 통해 향상된 분노조절 능력이 지속적으로 유지되는가에 대한 후속연구가 필요할 것이다. 셋째, 가정과 학교, 지역사회가 연계된 예방적 차원의 연구가 좀 더 모색되어져야 할 필요가 있다.

번역하기

이 연구의 목적은 고등학생을 대상으로 분노조절 능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단상담 프로그램을 구안하고 실시하여 분노조절 능력 향상에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 있다....

목차 (Table of Contents)