초등학교 고학년의 PITR 반응특성 연구 : 우울성향과 스트레스 및 대처능력 = Response characteristics of elementary school student in PITR assessment. : Depression and stress and coping skills

국문 초록 (Abstract)

논문개요

본 연구는 초등학교 고학년 4∼6학년 아동을 대상으로 아동용 우울척도(Children's Depression Inventory : CDI)와 빗속의 사람 그림검사(PITR(Person-In-the-Rain)를 실시하여 우울성향 아동과 일반 아동의 빗속의 사람(PITR) 그림 반응특성을 비교분석 하였다.
연구 대상은 Y시의 OO초등학교 4∼6학년 아동 375명의 자료를 기초로 연구를 실시하였으며, 우울성향 아동과 일반 아동을 분류하기 위해 아동용우울척도(CDI)의 우울점수 평가기준에 따라 22점 이상을 우울성향 아동, 21점 이하를 일반 아동으로 나누었다. 자료분석은 SPSS 18.0 프로그램을 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등학교 고학년 아동의 총 표집 대상 아동 375명 중 42명(11.2%)의 아동이 우울성향 상태에 있는 것으로 나타났다.
둘째, 우울성향 아동과 일반 아동 간 빗속의 사람(PITR) 그림 반응특성을 비교한 결과, 14개 항목 중에서 7개의 항목 (비의 세기, 비와 사람과의 관계, 얼굴표정, 전체인물 모습, 신체부위 생략, 보호물의 적절성, 구름의 면적) 에서 유의미한 차이를 나타났다.
셋째, 우울성향 아동과 일반 아동 각각의 성별에 따른 빗속의 사람(PITR) 그림검사 반응특성을 비교한 결과, 우울성향 아동의 성별에 따른 차이는 유의미하게 나타나지 않았다. 반면, 일반 아동의 성별에 따른 빗속의 사람(PITR) 그림 우울 반응특성을 비교한 결과, 14개의 항목 중 8개의 항목 (비의 양, 비의 세기, 비와 사람과의 관계, 얼굴 표정, 전체인물 모습, 신체부위 생략, 음영, 구름의 수)에서 유의미한 차이를 보였다.
넷째, 우울성향 아동과 일반 아동 간 빗속의 사람(PITR) 그림검사와 스트레스, 자원능력, 대처능력의 반응특성을 비교한 결과, 스트레스, 자원능력, 대처능력에서 유의미한 차이가 나타났다.
다섯째, 우울성향 아동과 일반 아동 각각의 성별에 따른 빗속의 사람(PITR) 그림과 스트레스와 자원능력, 대처능력의 반응특성 비교 결과 우울성향 아동에서는 성별에 따른 차이가 유의미하게 나타나지 않았다. 반면, 일반 아동은 성별에 따른 차이가 전체적으로 유의미하게 나타났다.
본 연구는 빗속의 사람(PITR) 그림검사가 초등학생의 우울을 보다 쉽게 파악하고, 빗속의 사람 선행연구들과 본 연구의 결과를 통하여 의사 전달 및 자기표현이 자유롭지 못한 초등학생을 대상으로 우울성향을 가진 아동들 탐색하는데 빗속의 사람 그림검사는 유용한 진단 도구로 활용 될 수 있을 것이다. 만약 초등학생의 우울을 조기에 발견할 수 있다면 가정이나 학교 현장에서 적절하게 선별하여, 지도하는데 도움이 될 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목 차 ······································································ⅲ
• 논문개요 ······································································ⅳ
• 제 1 장 서 론
• 제1절 연구의 필요성 및 목적········································1
• 제2절 연구문제 ························································5
• 제3절 용어정의 ························································6
• 제 2 장 이론적 배경
• 제1절 아동의 우울·····················································9
• 제2절 아동의 스트레스 및 대처행동·······························13
• 제3절 그림검사 ·······················································16
• 제4절 빗속의사람 PITR(Person-In-the-Rain)그림···············19
• 제5절 빗속의 사람(PITR) 그림검사의 선행연구······················22
• 제 3 장 연구 방법
• 제1절 연구 대상 ····················································26
• 제2절 연구 도구 ····················································26
• 제3절 연구 절차 ····················································31
• 제4절 자료 분석 ····················································32
• 제 4 장 연구 결과
• 제1절 초등학교 고학년 아동의 우울성향 분석 ··················34
• 제2절 우울성향 아동과 일반 아동의 PITR 그림 반응특성 비교
• ···································································35
• 제3절 우울성향 차이에 따른 PITR 그림검사의 성별 간 반응특성 비교·························································40
• 제4절 우울성향 아동과 일반 아동 간 PITR 그림의 스트레스, 대처능력, 자원능력의 반응특성 비교··························47
• 제5절 우울성향 아동과 일반아동 각각의 성별에 따른 PITR 그림과 스트레스, 대처능력, 자원능력의 반응특성 비교····52
• 제 5 장 논의 ···························································61
• 제 6 장 결론 및 제언 ················································67
• 참고문헌 ·····························································70
• 부 록 ·····························································77
• ABSTRACT ··························································92