보육교사의 교직윤리의식이 역할수행과 직무만족도에 미치는 영향|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어린이집 교사의 교직윤리의식에 따른 역할수행정도와 직무만족도와의 차이를 알아보고 또한 교직윤리의식에 따른 직무만족도와역할수행과의 관계를 분석하는 것이다. 이러한 관계를 알아봄으로서 교직윤리의식과 역할수행 정도 그리고 직무만족도간의 본질을 파악하고, 이와 같은 연구 결과를 토대로 유아교사의 전문성 향상을 위한 교사윤리교육의 방향을 제시하고자 하며 또한 유아교사로서 긍정적이고 바람직한 가치관을 갖도록 하는 것에 기여하고자 한다.
연구목적에 따른 연구문제는 다음과 같다.
1.보육교사의 교직윤리의식에 따라 역할수행에는 차이가 있는가?
1-1 영유아에 대한 교직윤리의식에 따라 역할수행에 차이가 있는가?
1-2 가정에 대한 교직윤리의식에 따라 역할수행에 차이가 있는가?
1-3 동료에 대한 교직윤리의식에 따라 역할수행에 차이가 있는가?
1-4 사회에 대한 교직윤리의식에 따라 역할수행에 차이가 있는가?
2. 보육교사의 교직윤리의식에 따라 직무만족도에 차이가 있는가?
2-1 영유아에 대한 교직윤리의식에 따라 직무만족도에 차이가 있는가?
2-2 가정에 대한 교직윤리의식에 따라 직무만족도에 차이가 있는가?
2-3 동료에 대한 교직윤리의식에 따라 직무만족도에 차이가 있는가?
2-4 사회에 대한 교직윤리의식에 따라 직무만족도에 차이가 있는가?
3. 보육교사의 교직윤리의식과 역할수행 및 직무만족도간에 어떠한 관계가 있는가?
3-1 보육교사의 교직윤리의식과 역할수행 간에는 어떠한 관계가 있는가?
3-2 보육교사의 교직윤리의식과 직무만족도 간에는 어떠한 관계가 있는가?
본 연구는 서울에 소재한 어린이집에서 근무하고 있는 어린이집 교사 369명의 응답을 연구 자료로 사용하였다. 연구자료 설문지는 5단계 평정척도를 점수화 하였다. 교직윤리의식에 관한 질문지는 2010년 한국보육시설연합회가 발표한 보육교사 윤리강령의 하위영역을 반영하여 사용하였다. 역할수행에 대한 설문지는 박수진(2009)이 사용한 질문지를 수정, 보완하여 사용하였고, 직무만족도에 관한 설문은 김화선(2010)이 유아교사의 교직윤리의식과 직무만족에 관한 연구에서 사용한 질문지를 수정 보완하여 사용하였다. 질문지의 신뢰도를 구하였으며, 자료 분석은 t 검증과 Pearson의 상관계수를 실시하였다.
본 연구의 결과를 제시하면 다음과 같다. 윤리의식은 유아교사의 역할수행과 직무만족에 있어 모두 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 하위영역별로 분석해 볼 때 역할수행에 있어 상담조언자로서의 역할을 가장 잘하고 있는 것으로 나타났다. 이것은 교사가 유아의 정서적 지원 측면에서 유아의 자아 존중감과 성취감 및 자아실현의 중요성을 인식하고 유아가 처한 상황에 대한 문제 해결에 도움을 주고 중재 역할을 적극적으로 수행하고 있으며 유아에 대한 정보를 가정과 적절히 공유하며 부모와의 교류도 원만히 하고 있는 것으로 볼 수 있다. 그러나 가장 낮은 상관관계를 나타낸 행정업무 관리자로서의 역할은 유아교사들의 일상의 과중한 업무를 줄이는 방법과 교사 스스로 행정적인 업무능력을 높이기 위한 적극적인 연수나 교육 등의 방법으로 해결할 수 있을 것이다. 직무만족에 있어 가장 높은 상관관계를 나타낸 직무의 특징과 관련된 것은 유아교사들이 직무자체의 특성에 대해 만족하고 있다는 것을 나타내는 것이며 유아교사들이 그들의 업무에 대해서 질적인 즐거움과 욕구를 충족시키고 있다고 볼 수 있다. 반대로 보수와 승진의 기회에 있어 가장 낮은 상관관계를 나타낸 것은 직무만족에 있어 사회경제적인 면이 유아교사들에게 가장 큰 영향을 미치고 있다고 볼 수 있는 것이며 이러한 만족도를 높이기 위해서는 유아교사에 대한 근로조건의 개선과 실질적인 사회경제적 개선책이 뒷받침되어야 함을 알 수 있었다.

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본 연구의 목적은 어린이집 교사의 교직윤리의식에 따른 역할수행정도와 직무만족도와의 차이를 알아보고 또한 교직윤리의식에 따른 직무만족도와역할수행과의 관계를 분석하는 것이다. ...