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    녹색성장교육에 대한 초등교사의 인식조사 = A survey on the perception of elementary school teachers on green growth education

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T12537204

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 서울교육대학교 교육대학원, 2011

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2011

    • 작성언어

      한국어

    • DDC

      372.8

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      vi, 72p. : 삽화 ; 26cm

    • 일반주기명

      참고문헌 : p.50-52

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 서울교육대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • 논문요약 =ⅳ
    • Ⅰ. 서론 =1
    • 1. 연구의 필요성과 목적 =1
    • 논문요약 =ⅳ
    • Ⅰ. 서론 =1
    • 1. 연구의 필요성과 목적 =1
    • 2. 연구 문제 =3
    • 3. 용어의 정의=4
    • 4. 연구의 제한점=4
    • Ⅱ. 이론적 배경 =5
    • 1. 녹색성장교육의 태동과 특성=5
    • 가. 녹색성장교육의 태동 =5
    • 나. 녹색성장교육의 특성=6
    • 2. 학교교육과정과 녹색성장교육 =7
    • 가. 녹색성장의 교육과정 반영 방안=7
    • 나. 초등교육과정에 접목 된 녹색성장 교육=9
    • 3. 초등교사의 녹색성장교육 연수 현황=16
    • 4. 초등교사 인식의 중요성 =17
    • 5. 선행연구 고찰 =18
    • Ⅲ. 연구 방법 및 절차=22
    • 1. 연구대상 =22
    • 2. 연구절차 =23
    • 3. 검사도구 =25
    • 4. 자료처리 및 통계분석=29
    • Ⅳ. 연구 결과 및 논의=30
    • 1. 초등교사의 녹색성장교육을 위한 녹색성장인식 정도=30
    • 2. 초등교사의 변인별 녹색성장교육에 대한 인식=31
    • 3. 녹색 성장 교육의 방향=40
    • 4. 전반적 논의=46
    • Ⅴ. 결론 및 제언 =48
    • 참고문헌 =50
    • 외국어초록=53
    • 부록 1=55
    • 부록 2=60
    • 부록 3=69
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