공감훈련 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동 및 심리적 안녕감에 미치는 영향 = The effects of empathy training program on children's prosocial behavior and psychological well-being

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 공감훈련 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동 및 심리적 안녕감에 미치는 영향을 규명하는 것으로, 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 공감훈련 프로그램이 초등학생의 공감능력에 어떤 영향을 미치는가? 둘째, 공감훈련 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동에 어떤 영향을 미치는가? 셋째, 공감훈련 프로그램이 초등학생의 심리적 안녕감에 어떤 영향을 미치는가?
위와 같은 연구문제를 검증하기 위해서 서울특별시에 소재한 S초등학교 4학년 2개 학급 학생 60명을 대상으로 공감능력 척도와 친사회적 행동 척도, 심리적 안녕감 척도 사전검사를 실시한 후 연구자의 학급을 실험집단으로, 나머지 한 학급을 통제집단으로 선정하였다. 실험집단은 5주 동안 총 10회기의 공감훈련 프로그램을 실시하고, 통제집단에는 아무런 처치를 가하지 않았으며, 실험이 끝난 후 프로그램의 효과를 검증하기 위해 사후검사를 실시하였다.
프로그램의 효과 검증을 위하여 검사 도구를 이용한 성취도 평가와 연구자의 관찰과 소감문을 통한 반응 평가가 이루어졌다. 먼저 집단 간 사전검사의 차이를 알아보기 위해 독립표본 t검증을 실시하였다. 사전검사 결과 공감능력과 친사회적 행동, 심리적 안녕감의 모든 하위요인에서 두 집단 간의 유의한 점수 차이가 나타나지 않아 두 집단은 동질집단임을 확인하였다. 검사지 반응 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 공감훈련 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 공감능력과 그 하위요인인 인지적 공감과 정서적 공감이 모두 유의미하게 증가되었다.
둘째, 공감훈련 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 친사회적 행동과 그 하위요인인 도움주기, 나누기, 위안하기, 협동하기가 모두 유의미하게 증가되었다.
셋째, 공감훈련 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단에 비하여 사후검사에 있어서 심리적 안녕감과 그 하위요인인 자아수용, 긍정적 대인관계, 자율성, 개인적 성장이 유의미하게 증가되었다.
검사지 반응 분석 결과의 보완을 위한 소감문 및 관찰 내용 분석 결과, 공감훈련 프로그램을 통해 공감능력의 향상으로 타인 이해의 폭이 넓어지고, 원만한 대인 관계형성에 필요한 의사소통기술을 익히게 되었으며, 직접 도움행동을 실천해봄으로써 긍정적인 자기인식 및 친밀한 교우관계를 형성하게 되어 심리적인 안녕감을 얻는데 도움을 받은 것으로 나타났다.
이상의 연구 결과를 통해 초등학생에게 실시한 공감훈련 프로그램은 초등학생의 친사회적 행동과 심리적 안녕감을 증가시키는 데 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다. 앞으로는 친사회적 행동과 심리적 안녕감을 증진시킬 수 있는 다양한 프로그램과 활동을 개발하고, 프로그램의 효과를 장기적으로 검증하고, 프로그램을 가정과 연계시키는 것이 필요하다.

* 본 논문은 2011년 8월 서울교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 석사학위 논문임.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 용어의 정의 8
• 3. 연구의 제한점 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 공감 11
• 가. 공감의 개념 11
• 나. 공감의 구성요소 14
• 다. 공감훈련 프로그램 선행연구 22
• 라. 공감훈련 프로그램 25
• 2. 친사회적 행동 30
• 가. 친사회적 행동의 개념 30
• 나. 친사회적 행동의 발달 32
• 다. 친사회적 행동의 구성요소 35
• 3. 심리적 안녕감 37
• 가. 심리적 안녕감의 개념 37
• 나. 심리적 안녕감의 발달 40
• 다. 심리적 안녕감의 구성요소 42
• 4. 공감과 친사회적 행동 46
• 5. 공감과 심리적 안녕감 48
• Ⅲ. 연구문제 및 가설 52
• 1. 연구문제 52
• 2. 연구가설 52
• Ⅳ. 연구방법 53
• 1. 연구대상 53
• 2. 측정도구 53
• 3. 프로그램 57
• 4. 연구설계 67
• 5. 연구절차 67
• 6. 자료의 처리 및 분석 69
• Ⅴ. 연구결과 및 해석 70
• 1. 검사지 반응 분석 70
• 2. 소감문 및 연구자의 관찰에 의한 분석 82
• Ⅵ. 논의 및 제언 94
• 1. 요약 및 논의 94
• 2. 제언 102
• 참고문헌 104
• ABSTRACT 111
• 부록 114