시험불안 메타분석 = Meta-analysis of test anxiety

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 최근까지 국내․외에서 다뤄온 시험불안과 관련 있는 변인들의 관계와 시험불안 감소 프로그램들의 효과를 분석하고 종합하는 것이다. 이를 위해 19개국에서 그동안 실시된 시험불안 연구를 수집하였다. 시험불안과 관련된 변인의 관계를 분석하기 위해 총 348편의 논문에서 3293개의 상관 효과크기를 추출하였고, 시험불안 감소 프로그램의 효과를 분석하기 위하여 총 115편의 논문에서 340개의 평균 효과크기를 추출하였다. 자료의 코딩 및 분석은 CMA 2를 활용하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze and synthesize the relations between test anxiety and related variables which have been dealt with at home and abroad up to recently, and the effects of test anxiety decreasing programs. For this purpose, this study collected the studies on test anxiety which had been executed in 19 countries meanwhile. In order to analyze the relations between test anxiety and related variables, this study sampled 3,293 correlation effect sizes from a total of 348 treatises. In order to analyze the effects of test anxiety decreasing programs, this study sampled 340 mean effect sizes from a total of 115 treatises. For the coding and analysis of such data, this study utilized CMA 2.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 시험불안 개념과 측정 6
• 2. 시험불안 집단차이 9
• 가. 성별 9
• 나. 학교 급별 11
• 다. 지역별(대륙별) 13
• 3. 시험불안 관련변인14
• 가. 인지적 요인 16
• 나. 정의적 요인 20
• 다. 환경적 요인 25
• 4. 시험불안 감소 프로그램 개관 29
• Ⅲ. 연구방법 32
• 1. 절차 32
• 2. 대상 33
• 3. 분석 34
• Ⅳ. 연구결과 36
• 1. 시험불안과 인지적 요인의 관계 36
• 2. 시험불안과 정의적 요인의 관계 45
• 3. 시험불안과 환경적 요인의 관계 59
• 4. 시험불안 감소 프로그램의 효과 71
• Ⅴ. 논의 80
• 1. 시험불안과 인지적 요인 81
• 2. 시험불안과 정의적 요인 86
• 3. 시험불안과 환경적 요인 91
• 4. 시험불안 감소 프로그램 92
• Ⅵ. 결론 98
• 참고문헌 107
• 부록 128