수학교육현장에서 태블릿 PC 활용 가능성 및 전망 : 중학교 교육과정을 중심으로 = Prospects of Using a Tablet PC in Math Education:Focused on Middle School Mathematics

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학교 수학교과를 중심으로 교육현장에서 교사들이 대면하는 컴퓨터 활용 교수의 어려움을 분석한다.
수학교과에서 컴퓨터 활용의 어려움을 태블릿이라는 도구를 사용하여 교과의 특수성을 그대로 유지하면서 전자적인 이점을 얻을 수 있는 방안을 제시한다.
태블릿 활용이 가져올 수 있는 교육의 변화를 제시해 보고 2013년에 보급 예정인 전자교과서에서 수학과 전자교과서가 갖추어야 할 현실적인 조건들을 제안 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this thesis, the difficulties that math teachers in the educational field might encounter are statistically analyzed.
A "Tablet PC" will be introduced to take advantage of using a computer while still managing the difficulties of using a computer in math education.
This thesis offers prospects resulted from using the tablet PC in the field of math education and suggests what is needed and required to manufacture "Electronic Textbooks" which will be released in 2013.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구내용 및 방법 2
• 3. 연구의 제한점 2
• Ⅱ. 이론적 배경 3
• 1. 수학교수에서 컴퓨터 활용의 필요성 3
• 가. 수학교육에서 학습자의 컴퓨터 활용의 필요성 3
• 나. 교수방법에서 컴퓨터 활용의 필요성 7
• 2. 태블릿 PC의 교육적 활용가능성 9
• 가. 태블릿 PC의 정의 9
• 나. 태블릿 PC의 역사 10
• 다. 출시된 태블릿 PC의 종류 11
• 라. 폭발적인 태블릿기능 단말기의 보급 13
• 마. 2013년 전자교과서 보급 계획 13
• 바. 스마트폰의 보급 14
• 사. 교육시장에서 성공 가능성 15
• Ⅲ. 수학교수 현장에서 컴퓨터 활용도 조사 18
• 1. 교육현장에서 컴퓨터활용의 어려움 18
• 가. 입력의 어려움 18
• 나. 계산과정의 다양성 19
• 다. 입력량의 방대함 20
• 라. 전문수학프로그램 사용의 어려움 20
• 마. 교육적 변화에 발맞추어 나가지 못하는 수학교수방식 21
• 2. 수학교과에서 태블릿 PC의 활용 가능성 22
• 가. 계산과정의 다양성 보장 22
• 나. 전자칠판과 전자교과서 사이의 연동성 22
• 다. 네트워크를 통한 공동학습 22
• 3. 수학과 전자교과서 제작의 필요성 24
• 가. 전자교과서의 정의 25
• 나. 헛돈 쓴 e교과서 사업 25
• 다. 태블릿․전자칠판 콘텐츠로서의 전자교과서의 개발 26
• 라. 교과수준에 적합한 콘텐츠의 개발 27
• 4. 수학과 전자교과서 제작기준에 대한 제언 29
• 가. 필기기능을 포함할 것 29
• 나. 필기인식률이 높을 것 29
• 다. 다양한 망(유선 및 무선(Wi-Fi, 3G, 와이브로))을 지원할 것 30
• 라. 다양한 해상도에서 호환될 것 30
• 마. 전자유도식 입력방식을 택할 것 31
• 5. 클라우드 시스템의 도입 32
• 가. 클라우드 방식 32
• 나. 전자교과서에서 클라우드 방식의 유용성 32
• 다. 삼성과 에이서의 크롬북 발표 33
• 6. 수학과 전자교과서의 형태 예시 35
• 가. 플래시(Flash) 형태 35
• 나. GSP 및 VRML을 이용한 평면 입체단원 37
• 다. 입체도형단원에서 동영상을 이용하는 형태 38
• Ⅳ. 결 론 39
• 교사용설문지 40
• 참 고 문 헌 44