미용교육기관 현황 및 현직미용인의 교육기관 활용도 조사

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 미용교육기관현황과 현직미용인의 미용교육기관 활용도를 알기위한 연구로 진행하였다. 선행연구에서 지금까지 우리나라 미용교육현황 조사의 대부분이 학교나 직업학교, 실업자교육 등 세분화되어 있어 미용교육기관의 현황 파악에 대한 총체적 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 미용교육을 크게 교육비 지원을 받을 수 있는 고용노동부, 여성가족부, 서울시의 교육과 교육비 무지원의 학교, 사설기관의 교육으로 나누어 해당교육의 시행기관, 교육대상, 교육과정, 교육비용을 조사하였으며 현직미용인의 미용교육기관 활용에 관한 특징들을 설문을 통해 알아보았다. 시에서 지원하는 교육의 조사에서 서울시로 범위의 제한을 두었으며 설문에서도 총 응답자 215명 중 피부․헤어숍 종사자와 교․강사가 193명을 차지하여 네일아트, 메이크업 등 다양한 현직미용인의 폭을 반영하지 못하는 제한점을 가진다. 교육비지원을 받을 수 있는 교육 중 고용노동부가 지원하는 교육은 재직자와 실업자를 대상으로 고용노동부 승인을 받은 기관에서 교육이 이루어지고 있으며 여성가족부는 새로일하기 센터에서 그리고 서울시는 여성능력개발원에서 경력단절여성을 대상으로 취업과 연결할 수 있는 교육을 시행하고 있다. 학교는 각 단계별 학교 졸업자를 대상으로 미용고등학교, 미용고등기술학교, 대학교, 대학원, 학위인정기관에서 미용전반적인 교육을 담당하고 있으며 사설기관은 미용학원, 미용협회나 전문제품회사 등에서 국가실기자격증과정과 재교육과정을 중심으로 교육이 이루어지고 있다. 현직미용인은 최초교육기관으로 사설기관을 그리고 교육내용으로는 자격증과정을 가장 많이 활용했으며 최초교육 시 어려움의 주요요인으로 교육비용을 들었다. 현재 인지하고 있는 미용교육기관을 묻는 문항에서는 교육비지원을 받을 수 있는 교육에 대해 매우 낮은 응답을 보였다. 미용기관의 분포나 기관에서 이루어지고 있는 교육정보의 필요성은 84.4%로 매우 높게 나타났는데 미용교육을 받고자 하는 학생들의 교육기회를 높이기 위해서는 교육기관현황과 함께 교육비지원을 받을 수 있는 교육정보의 노출이 적극 요구되어 진다. 본 연구가 미용교육을 받고자 하는 학생들에게 다양한 교육기회를 얻는 정보로 쓰이며 교육기관이나 미용교육을 담당하는 교․강사가 효율적 교육을 위해 인지해야 하는 참고자료로 활용되었으면 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study has progressed in order to find out the status and Utilization of beauty educational institutions. Because most precedent studies on the status of beauty education have investigated fragmented parts of beauty education in such as schools, vocational schools, and education for the unemployed, there is a lack of overall studies on the Current status of beauty educational institutions. This study investigated institutions, education subjects, courses of study, and educational expenses of each educational institution by dividing beauty education into Ministry of Employment and Labor, Ministry of Gender Equality and Family, education in Seoul that Receive educational expenses aid, schools that Does not receive educational expenses, and private institutions and looked at features of utilization of beauty educational Institutions among the current beauty artists through questionnaire. This study limited the scope of investigation in Seoul and doesn't have various range of current beauty artists such as nail art artists and make-up artists because of the 215 respondent 193 was skin-care specialists, hair stylists, and instructors. Among educations that can Receive educational expenses aid an education which Ministry of Employment and Labor supports has been done for the both unemployed and employed at an institution that was approved by Ministry of Employment and Labor. Starting a new job center in Ministry of Gender Equality and Family and Women Up center in Seoul city have conducted an education for women who have lost jobs to get a job. Schools such as beauty high schools, technology high schools, universities, graduate universities, institutions where degree is recognized, and private institutions such as beauty institutes, beauty associations or beauty-related product companies are in charge of an education focusing on process of national license and in-service training. current beauty artists has been using private institutions as their first education institution, the process of getting license, and they said main difficulty was educational expenses at the first step of beauty education. In a question asking of taking cognizance of beauty education institutions that can Receive educational expenses aid, little of those surveyed said that they know the education program. 84% of the people surveyed recorded that they Need education information that is performed at institutions and the distribution of beauty education so that an exposure to education information of the status of education institutions and institutions that can Receive educational expenses aid is required. This study suggests that it will be used as an information for students who want to receive beauty education to get various education opportunities and be utilized as a reference material for instructors who are in charge of beauty education or education institutions to recognize for more efficient education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1.1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 1.2. 이론적 배경 = 2
• 1.2.1. 교육비지원 미용교육 = 2
• 1.2.1.1. 고용노동부 지원 교육 = 2
• 1.2.1.2. 여성가족부 지원 교육 = 10
• 1.2.1.3. 서울시 지원 교육 = 11
• 1.2.2. 교육비 무지원 미용교육 = 13
• 1.2.2.1. 학교교육 = 13
• 1.2.2.2. 사설교육 = 15
• Ⅱ. 연구 방법 = 17
• 2.1. 연구 대상 = 17
• 2.2. 연구 모형도 = 17
• 2.3. 연구 내용 및 제한점 = 18
• Ⅲ. 연구 결과 = 20
• 3.1. 교육비지원 미용교육 = 20
• 3.1.1. 고용노동부 지원 미용교육 = 20
• 3.1.2. 여성가족부 지원 미용교육 = 22
• 3.1.3. 서울시 지원 미용교육 = 24
• 3.2. 교육비 무지원 미용교육 = 25
• 3.2.1. 학교교육 = 25
• 3.2.2. 사설교육 = 26
• 3.3. 설문을 통한 현직미용인의 미용교육기관 활용도 = 27
• 3.3.1. 일반적 특성 = 27
• 3.3.2. 현직미용인의 미용교육기관 활용에 관한 결과 = 28
• 3.3.3. 현직미용인이 미용교육을 받은 교육과정에 관한 결과 = 32
• 3.3.4. 현직미용인의 미용교육기관 인지에 관한 결과 = 35
• Ⅳ. 결론 = 38
• 참고문헌 = 41
• 부록 = 42
• ABSTRACT = 53