동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력과 읽기능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력과 읽기능력에 어떠한 효과가 있는지 분석하고, 이를 근거로 동요를 활용한 효과적인 언어교수방법을 제시하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구의 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력에 어떠한 영향을 미치는가?
2. 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기능력에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 대상은 G시에 소재한 M초등학교병설유치원과 H초등학교병설유치원의 만 5세 유아로 실험집단과 비교집단 각 20명씩 총 40명이었다. 연구에 사용된 검사도구는 유아의 구어능력을 측정하기 위하여 김영태, 성태제, 이윤경(2003)이 제작한 ‘취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도’(Preschool Receptive-Expressive Language Scale:PRES)를 사용하였고, 유아의 읽기능력을 측정하기 위하여 박혜정(1988)이 취학 전 유아의 문자지도에 관한 연구에서 개발한 읽기 검사(가형)의 문항을 공혜미(2005)가 수정․보완한 것을 사용하였다.
본 연구는 동요선정, 예비검사 및 예비실험, 사전검사, 실험처치, 사후검사 순으로 진행되었으며 구어능력과 읽기능력에 대한 사전검사에서 실험집단과 비교집단 간에 유의미한 차이가 나타나지 않아 두 집단이 동질집단임을 확인할 수 있었다. 실험처치는 8주 동안 일주일에 2회씩 총 16회로 실험집단은 동요를 활용한 균형적 언어활동을, 비교집단은 일반적인 동요 관련 활동을 실시하였다.
동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력과 읽기능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 실험집단과 비교집단의 사전 ․ 사후 검사에서 수집된 자료를 SPSS통계프로그램을 이용하여 t검증으로 비교 ․ 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 동요를 활용한 균형적 언어활동을 실시한 실험집단이 일반적인 동요관련 활동을 실시한 비교집단보다 유아의 전체 구어능력검사점수에서 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 구어능력의 하위요인 중 수용언어능력의 ‘음운/구문론’, ‘화용론’, 표현언어능력의 ‘음운/구문론’에서 실험집단이 비교집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다.
둘째, 동요를 활용한 균형적 언어활동을 실시한 실험집단이 일반적인 동요관련 활동을 실시한 비교집단보다 유아의 전체 읽기능력검사점수에서 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 읽기능력검사의 하위요인 중 ‘문자지각’, ‘낱말이해’, ‘문장이해’에서 실험집단이 비교집단에 비해 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다.
본 연구의 결과에서 동요를 활용한 균형적 언어활동은 유아의 구어능력과 읽기능력을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력과 읽기능력을 향상에 의미 있는 교수방법의 하나로 교육현장에서 활용해 볼 가치가 있음을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• 4. 연구의 제한점 7
• II. 이론적 배경 8
• 1. 동요의 개념 및 교육적 가치 8
• 가. 동요의 개념 8
• 나. 동요의 교육적 가치 9
• 2. 유아 언어교육 교수-학습방법 11
• 가. 발음 중심 접근법 11
• 나. 총체적 언어 접근법 13
• 다. 균형적 언어 접근법 15
• 3. 동요를 활용한 균형적 언어활동 17
• 4. 동요 활동과 구어능력의 관계 19
• 가. 구어능력 19
• 나. 동요를 활용한 언어활동과 구어능력의 관계 21
• 5. 동요 활동과 읽기능력과의 관계 23
• 가. 읽기능력 23
• 나. 동요를 활용한 언어활동과 읽기능력과의 관계 25
• III. 연구방법 28
• 1. 연구 대상 28
• 2. 연구 도구 29
• 가. 구어능력검사도구 29
• 나. 읽기능력검사도구 31
• 3. 연구 절차 32
• 가. 동요 선정 35
• 나. 예비 연구 37
• 다. 교사 훈련 38
• 라. 검사자 훈련 39
• 마. 사전 검사 39
• 바. 실험 처치 40
• 사. 사후 검사 48
• 4. 자료 처리 48
• IV. 결과 및 해석 49
• 1. 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 구어능력에 미치는 영향 49
• 2. 동요를 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기능력에 미치는 영향 61
• V. 논의 및 제언 68
• 1. 논의 및 결론 68
• 2. 제언 72
• 참고문헌 73
• Abstract 82
• 부 록 85