중국인 학습자의 한국어 조사 사용 오류 분석 : '에, 에게, 에서, 로’를 중심으로 = An Analysis of the Wrong Approach to the Korean Auxiliary Words

국문 초록 (Abstract)

중국인 학습자에게 한국어 조사의 습득이 가장 큰 어려움을 겪고 있고 외국어로서 한국어 교사들이 가장 고민하게 되는 문법 항목도 역시 한국어 조사이다. 한국어 조사와 관련된 학습자들의 오류 형태는 매우 다양하기 때문에 이것을 체계적으로 정리하고 이론적으로 접근할 필요가 있다고 생각한다. 본 연구는 중국인 학습자의 한국어 사용에 나타난 조사 오류의 분석을 시도하였다. 여기에서는 36명 2년 이상 한국어를 공부해 왔던 중국인 학습자들한테 설문조사를 하고 그 설문지에 나타난 조사 사용 오류를 분석하였다. 이 연구의 목적은 한국어를 학습하는 중국인 학습자들이 한국어의 조사를 바르게 이해하고 유창하게 구사할 수 있도록 돕는 데 있다.
본 연구는 다음과 같은 절차로 진행되었다.
1장에서는 먼저 중국인 학습자의 조사 오류 분석에 대한 필요성과 목적을 서술하였다. 그리고 연구 대상, 연구 방법, 선행 연구에 대해 제시한다. 2장에서는 본격적인 분석과 연구에 앞선 오류 분석에 대한 이론적 검토를 진행한다. 여기에서는 오류분석의 절차, 오류의 원인과 유형을 제시한다. 3장에서는 선문지에 나타난 오류들을 분석하기 위해 먼저 외국인을 위한 문법 책, 표준국어대사전에서 부사격 조사 ‘에, 에게, 에서, 로’를 어떻게 설명하고 있는지 제시한다. 다음으로 현재 학습자들이 쓰고 있는 한국어 교재에서 이 네 가지 문법 항목의 설명이 어떻게 이루어지고 있는지를 살펴보고 분석한 뒤에 교재에서 나온 문제점도 찾아보도록 한다. 제4장에서는 설문지에서 학습자가 어떤 오류 형태로 한국어의 조사를 사용하고 있는지 조사결과를 살펴보고 해당 문법 항목의 오류들을 분류해서 분석하였다. 5장에서는 오류분석 결과를 활용한 한국어 조사의 교육제안을 몇 가지 제시하고 결론을 제시한다.
본 연구에서 연구대상자들의 인원이 많지 않고 설문지 문제의 제한 때문에 오류양상이 많이 나오지 않아서 조금 아쉽지만 중국어권 학습자들의 자료를 분석하여 대조언어학적인 관점보다 학습 과정에서 발생하는 오류를 중점적으로 다루었기 때문에 오류 분석의 의미를 둔다. 본고에서 미처 다루지 못한 점이나 더 깊이 다루어져야 할 연구는 다음 연구에서 이어가길 바라며 한국어 교육의 오류 연구에 있어서 조금이나마 보탬이 되었으면 하는 바람이다.

목차 (Table of Contents)

• 표차례
• 국문 요약
• 1. 서론
• 1.1 연구의 필요성 및 목적
• 1.2 연구 대상 및 방법
• 1.3 선행연구
• 2. 오류분석의 이론적 배경
• 2.1 오류 분석의 절차
• 2.2 오류의 원인 및 유형
• 3. 부사격 조사 ‘에, 에게, 에서, 로’에 대한 문법적 설명 및 교재 분석
• 3.1 부사격 조사 ‘에, 에서, 에게, 로’에 대한 문법적 설명
• 3.2 외국인을 위한 한국어교재 분석
• 4. 부사격 조사의 사용 오류 원인에 대한 분석
• 4.1 설문지의 구성 및 기준
• 4.2 오류양상의 분석 및 오류의 원인
• 4.2.1 부사격 조사 ‘에’의 대치오류 원인 분석
• 4.2.2 부사격 조사 ‘에서’의 대치오류 원인 분석
• 4.2.3 부사격 조사 ‘에게’의 대치오류 원인 분석
• 4.2.3 부사격 조사 ‘로’의 대치오류 원인 분석
• 4.2.4 부사격 조사 ‘에, 에게, 에서, 로’의 사용오류 원인 분석
• 5. 결론
• 참고문헌
• 부록
• 论文摘要
• Abstract