체육 전공 여대생의 운동 열정에 따른 스트레스 강인성 및 심리적 행복감의 관계 = The Relationship among sports passion with stress hardiness and psychological happiness of female college students majoring in sports

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 체육 전공 여대생의 운동 열정, 스트레스 강인성, 심리적 행복감의 관계를 살펴보고자 하였다.
이 연구는 체육 전공 여대생을 모집단으로 선정하였으며, 2010년 수도권에 소재한 대학교에 체육관련 학과에 재학 중인 여대생을 대상으로 하였다. 총 300명을 표집 하여 설문지 중 답변누락, 답변불명확, 이중답변, 편향적 답변등과 같은 연구 자료로 부적합하다고 판단된 설문지 18부를 제외하고 최종 분석에 사용된 사례 수는 282명이었다. 통계처리방법은 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 연구의 목적에 따라 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다.
이상과 같은 연구방법 및 절차를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다.
첫째, 체육 전공 여대생의 학년에 따라 운동 열정, 스트레스 강인성, 심리적 행복감에 차이를 살펴본 결과, 운동열정과 스트레스 강인성의 하위요인인 삶의 자세와 학업에서의 유능성에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 사후검증 결과, 학업에서의 유능성에서 1·2학년 학생보다 4학년 학생들에게 더 높은 영향을 주는 것으로 나타났다. 운동 열정과 심리적 행복감은 학년에 따라 차이가 나지 않았다. 둘째, 체육 전공 여대생의 운동 열정이 스트레스 강인성에 미치는 영향을 알아본 결과, 금연, 금주, 여가생활은 기각되었으며, 운동 열정의 하위요인인 조화열정이 건강식, 가족관계에서의 유능성, 대인관계에서의 유능성, 삶의 자세, 학업에서의 유능성에 영향을 주었으며, 유일하게 운동 열정의 조화열정과 강박열정이 스트레스 강인성의 운동실천에 모두 유의한 영향을 주었다. 셋째, 체육 전공 여대생의 운동 열정은 심리적 행복감에 미치는 영향을 살펴본 결과, 운동 열정의 조화열정이 심리적 행복감의 삶의 만족도, 긍정적 정서에 영향을 주었으나 부정적 정서에는 영향을 미치지 않았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

To examine the relationships among sports passion, stress hardiness, and psychological happiness, 300 female college students in sports major were selected from the universities within the city. Total 300 female students participated in survey. As the result of selecting proper surveys, 18 surveys were inappropriate for the purpose of study, were disregarded. Only 282 survey results were used for the final analysis. The program SPSS 18.0 evaluated the surveys in different categories: frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis. These analysis were used for these three results.
First, the participants were separated into different grade levels in order to prove the relationship between the number of years participants spend in college, and their sports passion or psychological happiness. The study showed that grade level has no effect toward the sports passion and psychological happiness. In contrast, the sub factor of stress hardiness, the efficiency in education, was shown to be more effective among the seniors compared to the first and second year college students.
Second, as the result of first evaluation, it was shown that smoking, drinking and leisure time were eliminated in the effects of stress hardiness. The secondary factor of sports passion, which is harmony with passion, was shown to be effective on healthy eating habit, a better relationship with family, interpersonal relationship, life behavior, and efficiency in education. In addition, the study showed that harmony in sports passion, and compulsive passion help the exercise of stress hardiness in a positive way.
Lastly, according to the fact how sports passion affects psychological happiness, it was shown that harmony in sports passion provides positive effects on the life satisfaction in psychological happiness as well as in attitude of the students. There was no effect on negative emotion or attitude of the students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 5
• 3. 변인 및 가설 5
• 4. 용어의 정의 8
• 5. 연구의 제한점 9
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 운동 열정 10
• 2. 스트레스 강인성 12
• 3. 심리적 행복감 14
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 연구도구 18
• 3. 연구절차 26
• 4. 자료처리 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 학년에 따른 운동 열정, 스트레스 강인성, 심리적 행복감의 차이 28
• 2. 운동 열정, 스트레스 강인성, 심리적 행복감의 상관관계 31
• 3. 운동 열정 수준에 따른 스트레스 강인성의 다중회귀분석 34
• 4. 운동 열정 수준에 따른 심리적 행복감의 다중회귀분석 43
• Ⅴ. 논 의 47
• 1. 학년에 따른 운동 열정, 스트레스 강인성, 심리적 행복감의 차이 47
• 2. 운동 열정과 스트레스 강인성의 다중회귀분석 48
• 3. 운동 열정과 심리적 행복감의 다중회귀분석 50
• Ⅵ. 결론 및 제언 53
• 1. 결론 53
• 2. 제언 55
• 참고문헌 56
• 부 록 62
• ABSTRCT 68