고학력 장애인의 직업관련 인식과 삶의 질에 관한 연구 = (A) study on the perception of occupation and quality of life of the highly educated people with disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This dissertation was conducted to analyze the individual characteristics of the highly educated people with disabilities according to the educational level and demographic trends, and explore the perception of occupation which is related to their vocational perspectives, vocational goals, awareness of the surrounding environment, job satisfaction and holistic quality of life.
To accomplish this purpose, the current researcher surveyed people with disabilities who left university without graduating or obtained bachelor's degree, master's degree or doctorate. Associations of each disability area and rehabilitation centers throughout the nation including Jeju area, KEAD(Korea Employment Agency for the Disabled), and religious organizations were participated in this survey study.
Total 329 questionnaires of survey were collected but 17 of responses were eliminated from this sample due to the inadequate answer. Finally, 312 questionnaires were analyzed to confirm research hypothesis.
Upon examination of the survey results, the number of highly educated male with disabilities appeared slightly higher than the number of female. People in their 30s were the largest age group among the subjects. Physical disabilities were the largest disabled group among the subjects, and the legal classification of disability was mostly first or second grade level.
In educational characteristics among the subjects, the number of bachelor's degree holders occupied the biggest percentage in their educational accomplishment. College and graduate school graduates in Seoul and metropolitan areas that the access for mobility is relatively facile were the largest group among the subjects. In academic division among the subjects, the percentage of the humanities, social science and other related majors including social work was relatively higher than others.
In their actual employment conditions, the percentage of the employed group appeared relatively higher than the unemployed group. It showed the similar results in comparison with types of disability and educational accomplishment. The result also showed the polarized employment between severe and mild disability groups. that exist in employment competition of highly educated people with disabilities.
In the sub-characteristics among the employed group, most of subjects have worked as social workers or other professionals in relevant social service areas, and the annual salary of the employed group was lass than 20 million won a year. Most of subjects considered about the relationships between aptitudes and potential abilities when they were looking for their own jobs. In the sub-characteristics among the unemployed group, they appeared to have maintained the unemployed states due to their serious chronic health conditions.
Upon examination of the scales of job satisfaction of the employed group according to the types of disability and educational accomplishment, it appeared the similar results in comparison with types of disability, yet it appeared that the group of master's degree holders showed the highest level of job satisfaction when compared to their educational accomplishment. Upon examination of the scales that was measured to analysis the vocational perspectives, vocational goals, awareness of the surrounding environment and holistic quality of life, it appeared that the group of master's degree holders and the group who were employed showed the highest level among the subjects in each scale.
The results showed the urgent need for creating and discussing appropriate solutions to problems for education and employment situations of the highly educated people with disabilities. Especially, the most significant task to discuss is leaning toward the specific majors such as social work or special education and other similar majors and polarized employment between severe and mild disability groups.
Therefore, to assist that highly educated people with disabilities choose their own jobs that correspond with their own careers, abilities and interests, the following details should be reflected in all social and institutional areas.
First, the highly educated people with disabilities have to be assured of their opportunities for equal education that are appropriate for their careers and capabilities without any discrimination in various majors and the institutional materials to guide and reform this phenomenon should be preceded.
Second, the national vocational training service system that correspond with their educational accomplishment to grope for their capabilities and careers should be reinforced.
Third, the political effort to extend the labor market of highly educated people with severe disabilities should be reflected. Additionally, double counting system for people who have severe disabilities that was introduced in 2009 would be revitalized.
Fourth, the employment quota system targeting especially for highly educated people with severe disabilities should be considered as a political solution to mend the awareness of the employment of disabled workers on the perspective of social integration.
Fifth, differentiated and reserved employment or home-bound employment for the highly educated people with disabilities that correspond with their knowledge should be preceded.
Sixth, the efforts to discover the potential unemployed group and the practical survey study to investigate the actual condition of unemployment of them would be conducted.
Seventh, the systematic study for the quality of life for the highly educated people with disabilities would be conducted not only economic environment but also holistic social issues, such as health conditions, cultural benefits and leisure activities.
Finally, the political efforts in government toward the reinforcement for employment system of highly educated people with disabilities to assist that most of them exert profound influences in various fields, such as politics, economy, society, and culture as professional intellectuals would be discussed and revitalized more specifically. Additionally, more positive cooperation of society to enlarge their satisfaction and quality of life that is identical with general highly educated group.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고학력 장애인의 교육수준과 인구사회학적 특성을 중심으로 개인특성이 고학력 장애인의 직업관, 직업 목표, 주변인식 정도, 직무만족도 등에 관한 직업관련 인식과 전반적 삶의 질 향상에 미치는 영향을 분석, 구명하는 데 목적을 두고 진행하였다. 4년제 대학 중퇴자로부터 박사학위 소지자에 이르는 고학력자를 모집단으로 설정하였으며, 제주도를 포함한 전국의 각 장애 영역별 연합회와 장애인고용공단, 종교 단체 등에서 표 집을 하여 조사한 총 329부의 응답지 중 답변이 불충분한 17부를 제외한 312부를 최종 통계 처리하여 진행하였다. 조사 결과를 살펴보면 연구대상자의 일반적 특성에서 성별은 남성이 여성에 비해 높게 나타났고, 연령은 30대가 높은 비율을 차지하였다. 장애유형에서는 지체장애인의 비율이 높았고, 전체 장애영역을 통틀어 1급에서 2급의 중증장애인이 높은 비율을 차지하였다. 교육관련 특성에서는 4년제 대학 졸업자가 가장 많았고, 보행 접근이 용이한 서울과 수도권 대학 출신자의 비율이 높았으며, 사회복지 관련 학과가 속한 인문/사회계열 출신자들의 비율이 높게 나타났다. 취업 실태에서는 취업자의 비율이 미취업자에 비해 상대적으로 높게 나타났고, 각 세부특성은 장애유형 및 교육 연한 별 비교에서 비슷한 결과를 나타내었다. 특히 경증장애인과 중증장애인 간의 취업 격차가 본 연구에서도 그대로 나타났다.
취업자 세부특성을 살펴보면, 다수의 취업자들이 사회복지 및 관련 기관에 종사하고 있었다. 취업자의 연봉은 대부분 2,000만 원 이하 수준이었고, 적성과 자질이 취업에 있어 중요한 요소라고 응답한 취업자들의 비율이 높았다. 미취업자 세부특성을 살펴보면, 미취업자의 대부분은 중증장애와 질병 등으로 인해 취업을 하지 못하고 있는 것으로 나타났다. 취업자 직무만족도에서는 장애유형별로는 비슷한 수준을 보였지만 교육 연한 별 비교에서는 모든 항목에서 대학원(석사) 졸업자의 직무만족도가 높은 것으로 나타났고, 전반적 삶의 만족도에서도 대학원(석사) 졸업자 및 취업자의 삶의 만족도가 가장 높은 것으로 나타났다.
연구 결과들로 볼 때 장애인의 고학력화가 현실에서 학력과잉의 문제로 되지 않도록 하는 정책적 ㆍ 제도적 노력이 필요한 시점이다.
첫째, 특수교육대상자가 특정 전공계열에만 국한되지 않고 다양한 전공계열에서 적성과 흥미에 적합한 교육을 차별 없이 받을 수 있도록 하는 제도적 장치가 필요하다.
둘째, 고학력 장애인에게도 자신에게 적합한 직업에 진출할 수 있는 능력을 배양할 수 있고, 학력수준에 알맞은 다양한 직업훈련과 교육의 기회를 제공하여야 한다.
셋째, 고학력 장애인의 노동시장 확대와 더불어 중증장애인의 고용확대를 위한 노력과 2009년 도입된 중증장애인 더블 카운트제도가 활성화되어야 한다.
넷째, 의무고용제도가 강제적 할당제도라는 형식적 모양에만 머물 것이 아니라 사회 통합적인 관점에서 장애인 고용에 대한 인식을 개선할 수 있는 추가 정책이 우선적으로 필요하다.
다섯째, 고학력 장애인에게 적합한 지식을 기반으로 하는 차별화된 직종이나 유보고용제도와 재택고용 등을 개발시키는 노력이 필요하다.
여섯째, 잠재된 미 취업 고학력 장애인 집단을 조사하여 이들의 미 취업 실태를 명확히 구명할 수 있는 체계적인 조사연구가 이루어져야 할 것이다.
일곱째, 고학력 장애인의 삶의 질이 경제적인 여건에서 뿐만 아니라 건강이나 문화적 혜택과 여가활동 등 사회 전반에 걸쳐 함께 참여하고 공유할 수 있는 장으로 넓혀져야 한다.
끝으로 고학력 장애인은 전문적 지식인(intelligent)으로서 지식을 기반으로 사회에 영향을 끼칠 수 있기 때문에 경제인이나 정치가로 또는 문화 등의 정신적 활동의 분야에서도 커다란 영향력을 발휘하는 사회의 중심 일꾼으로 나아갈 수 있도록 고학력 장애인에 대한 고용지원과 정부의 정책이 보다 구체적으로 논의되고 활성화 되어야 할 것이다. 더불어 고학력 장애인들도 일반 고학력자들과 동일한 수준에서 삶의 질을 느낄 수 있도록 사회의 적극적인 협력이 필요할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구의 제한점 3
• 4. 용어의 정의 3
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 장애인의 교육과 학력 현황 5
• 2. 장애인의 직업특성 8
• 3. 장애인의 삶의 질 13
• Ⅲ. 연구 방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 연구절차 17
• 3. 연구문제 18
• 4. 연구모형 20
• 5. 조사도구 21
• 6. 분석 방법 22
• Ⅳ. 연구 결과 28
• 1. 연구대상자의 개인특성 28
• 2. 연구대상자의 주요영역별 개인특성 32
• 3. 직업관련 활동과 태도, 삶의 만족도의 구성개념 65
• 4. 연구변수들과 구성개념의 관계 76
• 5. 측정변수와 잠재변수의 경로 90
• Ⅴ. 결론 및 제언 95
• 1. 연구 결론 95
• 2. 제언 99
• 참고문헌 103
• 영문초록 107
• 부록(설문지) 110