아동·청소년의 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석 = A Meta-analysis on the effects of aggression reduction group counseling programs

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동․청소년을 대상으로 실시된 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 선행연구 결과들을 메타분석하여 그 효과에 관한 종합적인 결론을 도출하고자 하였다. 이를 위하여 다음의 연구문제를 설정하고 연구 결과를 분석하였다.
첫째, 집단상담 프로그램이 아동․청소년의 공격성 감소에 미치는 종합적인 효과는 어느 정도인가? 둘째, 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램은 어떤 처치특성변인(대상학년, 프로그램 필요성 검증 여부, 참여 자발성 여부, 집단 참여인원, 총 시행 회기수, 1회기 소요시간, 집단 처치기간)과 관련하여 연구되었으며, 각각의 효과는 어떠한가? 셋째, 집단상담 프로그램의 처치방법(이론적 접근, 보조자료 활용)별로 공격성 감소에 미치는 효과는 어떠한가?
이상의 연구 문제를 해결하기 위하여 1997년부터 2010년 8월까지 발표된 학술지와 석․박사 학위논문 중 아동․청소년을 대상으로 하여 공격성 감소를 위해 실시된 공격성 감소 집단상담 프로그램 80편에서 240개의 효과크기를 산출하여 분석하였으며 결과는 다음과 같다.
첫째, 아동․청소년의 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 전체 평균 효과크기는 1.15로, 이는 Cohen의 기준에 의하면 큰 효과크기로 해석할 수 있다. 이는 통제집단의 평균을 50%로 보았을 때, 87.49%로 평균이 상승하였으며 프로그램 실시의 효과로 37.49%의 효과를 얻었음을 의미한다. 하위영역별 평균 효과크기는 신체적 공격성(n = 55) 0.88, 간접적 공격성(n = 49) 0.77과 언어적 공격성(n = 55) 0.65의 순서로 나타냈다.
둘째, 프로그램의 처치특성변인은 초등학교 저학년에서, 사전검사를 통해 프로그램 필요성 여부를 검증한 후, 자발적인 참여자를 뽑아, 15명 미만의 소수의 인원으로, 총 8회기 이상, 1회 소요시간 51분～60분, 처치기간이 11주 이상일 때 가장 효과적인 것으로 나타났다.
셋째, 처치방법에 따른 공격성 감소의 효과크기를 비교한 결과 놀이, 음악, 미술 등의 보조자료를 활용한 집단상담 프로그램(ES = 1.26)이 이론적 접근에 따른 집단상담 프로그램(ES = 1.07)보다 0.19(3.85%)만큼 효과적이라고 나타났다. 가장 많은 연구가 이루어진 인지․정서․행동 집단상담 프로그램의 효과크기는 1.06으로 나타났으며, 이를 인지행동과 정서를 강조한 집단상담 프로그램으로 나누어 분석한 결과 인지행동 1.10, 정서를 강조한 집단상담 1.02로 나타났다.
본 연구는 아동․청소년의 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램의 효과 메타분석을 통해 아동․청소년의 공격성 감소 집단상담 프로그램이 큰 효과가 있음을 입증하였다. 또한 공격성 감소를 위한 집단상담 구안시 고려 할 수 있는 유용한 정보를 제공함으로써 후속 연구에서 보다 효과적인 공격성 감소 집단상담을 진행하기 위해 고려해야 할 점을 참고할 수 있겠다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 공격성 7
• 2. 집단상담 15
• 3. 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램 24
• Ⅲ. 연구 방법 43
• 1. 분석대상 논문의 선정 43
• 2. 분석대상 논문의 특징 44
• 3. 자료의 분석 방법 52
• Ⅳ. 연구결과 59
• 1. 전체평균 효과크기 59
• 2. 구성요소에 따른 효과크기 61
• 3. 처치방법에 따른 효과크기 82
• Ⅴ. 논의 및 결론 90
• 1. 요약 90
• 2. 논의 91
• 3. 결론 97
• 4. 시사점 100
• 5. 제언 101
• 참고문헌 102
• Abstract 116
• 부록A 119