동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 경제개념 습득과 소비자 행동 인식에 미치는 영향 = Effects of Economic Education Activities Using Fairy Tales on Learning of Economic Concepts and Consumer Behavior Perception in Young Children|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 경제개념 습득과 소비자 행동 인식에 미치는 영향을 알아보는데 있다.

위와 같은 연구목적에 따라 다음과 같이 연구문제를 설정하였다.
1. 동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 경제개념 습득에 미치는 영향은 어떠한가?
2. 동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 소비자 행동 인식에 미치는 영향은 어떠한가?
연구 대상은 충청북도에 소재한 K어린이집과 O어린이집의 만 5세 54명으로 실험집단 27명(남 15명, 여 12명)과 통제집단 27명(남 14명, 여 13명)이다.
연구 도구는 유아의 경제개념 습득을 검사하기 위해서는 박미자(2008)의 ‘유아 경제개념 검사도구’를 사용하였으며, 유아의 소비자 행동을 검사하기 위한 도구는 변길희(2005)의 ‘소비자 행동 검사‘를 사용하였다.
실험 처치는 2010년 6월 4일(금)부터 2010년 7월 19일(월)까지 8주간 총 16회를 실시하였다. 동화를 활용한 경제교육 활동을 이용한 교수 학습 방법은 실험집단 유아 27명에게 주 2회 실시하였고, 통제집단 유아들은 생활주제에 따른 어린이집 일과 운영에 따라 활동을 하였다. 실험처치를 위하여 경제교육 활동에 적합한 동화를 동화 선정 단계를 거쳐 선정하고, 동화에서 추출된 경제개념과 경제교육 내용을 중심으로 전개되는 이야기 나누기 활동과 확장 활동으로 구성하였다.
자료 처리는 연구문제에 따라 경제동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 경제개념 습득에 미치는 영향을 알아보기 위해 실험집단과 통제집단의 경제개념 사전·사후검사 점수의 증가분에 대하여 독립표본 t 검증을 실시하였다. 경제동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 소비자 행동 인식에 미치는 영향을 알아보기 위해 실험집단과 통제집단의 소비자 행동 사전·사후검사 점수에 대하여 McNemar 검정을 실시하였다. 자료는 SPSS 14.0 프로그램을 이용하여 처리하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 동화를 활용한 경제교육 활동은 유아의 경제개념 습득에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 동화를 활용한 경제교육 활동이 실시된 실험집단의 유아들이 통제집단에 비해 희소성과 선택, 기회비용, 소비, 화폐, 시장에서 통제집단에 비해 향상되었으며, 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다.
둘째, 동화를 활용한 경제교육 활동은 유아의 소비자 행동 인식에 전반적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 동화를 활용한 경제교육 활동을 실시한 실험집단 유아들이 통제집단에 비해 소비자 행동의 하위영역인 소비 가치관, 자원 관리행동, 합리적 구매행동, 소비자 시민의식 행동에서 통제집단 유아보다 향상되었으며, 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다.

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본 연구의 목적은 동화를 활용한 경제교육 활동이 유아의 경제개념 습득과 소비자 행동 인식에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 위와 같은 연구목적에 따라 다음과 같이 연구문제를 설정...