자연체험을 통한 동시 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향 = The Effect of Children's Poetry and Outdoor Experience On the Language Ability of Infants|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

1. 요약

이 연구는 유아들의 자연체험활동을 통한 동시 활동이 유아의 언어능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있으며 연구문제는 다음과 같다.
가. 자연체험을 통한 동시 활동 프로그램을 실시한 집단 (실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단)사이에 유아의 언어능력은 차이가 있는가?

가 - 1. 실험집단과 비교집단 사이에 유아의 어휘력은 차이가 있는가?
가 - 2. 실험집단과 비교집단 사이에 유아의 언어이해력은 차이가 있 는가?
가 - 3. 실험집단과 비교집단 사이에 유아의 언어표현력은 차이가 있 는가?

이 연구의 대상은 부천시 오정구 여월동에 위치한 S 병설유치원 만4세 18명을 실험집단으로 하고 같은 지역에 위치한 O 병설 유치원의 만4세 유아 18명을 비교집단으로 하여 총36명으로 구성하였다.
연구과정은 실험집단과 비교집단을 사전검사, 실험처치, 사후검사, 자료처리 순으로 진행하였다. 실험기간은 2010년 6월21일～10월 26일까지 1주일에 1회씩 총 15회 실시하였다. 실험집단에서는 자연체험활동을 통한 동시 활동을 하도록 진행하였고 비교집단은 체험활동 없이 주제 동시만 들려주는 동시 활동을 실시하였다.
연구도구는 권경안(1981)이 제작한 어휘력 그림도구와 장영애(1981)의 선행검사를 기초로 한 유아수준에 맞게 제작한 언어이해력, 언어표현력 그림도구를 김윤숙(2008)이 연구를 위해 번안한 것을 사용하였다.
실험집단과 비교집단의 사전검사와 사후검사를 실시한 후 두 검사의 평균과 표준편차를 산출하여 증가분 점수가 유의미한 차이가 있는가를 파악하기 위하여 독립표본 t검증을 실시하였다.

이 연구를 통해 얻은 결과를 정리하면 다음과 같다.
자연 체험활동을 통한 동시 활동을 한 집단(실험집단)과 그렇지 않은 집단(비교집단)간의 유아의 언어능력을 알아본 결과는 자연체험을 통한 동시 활동은 유아의 어휘력, 언어이해력, 언어표현력을 향상 시킨 것으 로 나타났다.
1) 어휘력에서 실험집단 50.44 비교집단 42.61(t=4.49,p<.001)로 나타나 집단 간의차이는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 즉 처치 후 실험집단이 비교집단에 비해 어휘력이 향상된 것으로 나타났다.
2) 언어이해력에서는 실험집단 27.94 비교집단 25.78(t=3.07,p<.004)로 나타나 집단 간의 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 즉 처치 후 실험집단이 비교집단에 비해 언어이해력이 향상된 것으 로 나타났다.
3) 언어표현력을 보면 실험집단 17.94 비교집단 14.78(t=4.13,p<.001)로 나타나 집단 간의 차이는 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 즉 처치 후 실험집단이 비교집단에 비해 언어표현력이 향상된 것으 로 나타났다.

위의 결과는 자연체험활동을 통한 동시 활동을 전개하는 과정 중 자연환경의 자극이 유아로 하여금 다양한 경험을 하도록 유도하였을 뿐 아니라 다양한 활동을 통해 폭넓고 다양한 사고를 촉진시키는데 도움을 주어 유아가 특정한 주제에 대해 많은 생각과 반응을 할 수 있는 언어능력 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 보여주고 있다.

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1. 요약 이 연구는 유아들의 자연체험활동을 통한 동시 활동이 유아의 언어능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 목적이 있으며 연구문제는 다음과 같다. 가. 자연체험을 통한 동...