창의력 제고를 위한 디자인 프로세스 개발에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 점차 중요성이 대두되고 있는 창의력을 주제로 하여, 이를 향상시킬 수 있도록 도와주는 디자인 프로세스를 정립하는 것이 목표가 된다. 현재 다양한 창의력 개발 방법론이 있으나 이들은 기획단계에서 사용되는 아이디어 발상 도구에 가깝기에, 체계적인 논리와 이성적인 분석을 통한 창의적인 디자인을 이끌어 내기에는 부족한 부분이 있다.
이를 해결하기 위해 공학적인 문제 해결 방법론인 트리즈 이론(TRIZ)의 40가지 발명원리를 차용한 후, 단계별 정리와 예시를 바탕으로 실제 프로젝트를 진행함에 있어 구체적인 창의적인 디자인을 끌어낼 수 있는 창의원리로 변환한다. 본 연구에서는 이 창의원리를 핵심 요소로 디자인 프로세스를 구성하게 되며, 이는 다시 실질적인 작업에 활용할 수 있도록 접근성과 사용 편의성이 높은 웹(web)에서 작동하는 디자인 도구로 제작된다.
즉 결과물로써 만들어진 디자인 도구는 사용자로 하여금 ‘선정(selection), 분석(analysis), 원리적용(application of principles), 종합(synthesize), 구축(build)’의 프로세스를 경험하며 그 흐름을 따라갈 수 있도록 도와주고, 최종적으로 사용자의 창의력을 향상시키는 효과를 얻을 수 있게 한다.
위의 내용을 바탕으로 한 본 연구의 핵심적인 내용은, 창의력을 향상시킬 수 있는 방법을 추상적이며 감성적인 영역에 국한시키지 않고 이성적이고 체계적인 형태로 만들어 논리적인 접근이 가능한 것으로 만드는 것이다. 이는 창의력을 객관적인 프로세스의 형태로 변환하였기에 디자인 교육 방법론으로 활용될 가능성을 보여준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is developing the “creativity” issues, becoming increasingly significant, and is setting a goal to establish the design process which can help to enhance it. So far, there has been various creativity development methodologies, however, it is not enough to draw out the creative design through the organized reasoning and rational analysis, for these are rather close to the idea-making tools at a planning stage.
To solve this issue, the forty inventive principles of Triz methods, one of the engineering problem-solving methodologies, will be borrowed, and then, it will be converted to the creativity principles that can develop the specific inventive design based on organizing and illustrating each phase in process of actual project. In this study, the design process will be comprised of this creativity principle as an essential element. Also, it comes to be reproduced as a web-based design tool with high accessibility and use convenience so as to make use of practical work.
That is, the design tool as an output can help the user to experience and follow the process of ‘selection, analysis, application of principles, synthesize, build’, which can be expected the effect for making user’s creativity improved ultimately.
Based on above information, the essential context of this study is for the creativity-enhancing method to be made not by limiting to the realm of abstract and sensitive, but by making in the form of reasonable and systematic. Hence the logical approach to the method can be possible. Moreover, it shows the possibility that the creativity can be converted to a form of objective process and used as a methodology of design education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구목적 1
• 2. 연구방법 및 범위 3
• 3. 연구문제 4
• Ⅱ. 창의력의 정의와 창의력 제고를 위한 방법론 5
• 1. 창의력의 정의 5
• 2. 디자인의 정의와 창의력제고의 중요성 8
• 3. 창의력 제고를 위한 방법론과 그 한계점 10
• A. 마인드맵(Mind Map) 10
• B. 여섯 색깔 모자 기법(Six Thinking Hats) 12
• C. 브레인스토밍(Brainstorming) 14
• D. 스캠퍼 기법(SCAMPER) 16
• E. 시네틱스(Synetics) 18
• F. 트리즈 이론(TRIZ) 20
• Ⅲ. 창의적인 디자인을 위한 트리즈 이론의 이용 24
• 1. 트리즈 이론의 이용 가능성과 한계 24
• 2. 트리즈 이론에서의 40가지 발명원리 가능성 27
• A. 트리즈 이론의 40가지 발명원리 27
• B. 디자인 프로세스 창의원리로의 치환 31
• 1) 디자인에서 활용할 수 있는 창의원리로의 치환 과정 31
• 2) 첫 번째 단계 : 디자인 과정에 해당하지 않는 기술적 해결 원리 제외 32
• 3) 두 번째 단계 : 분리되어야 할 요소와 결합되어야 할 요소 정리 35
• 4) 세 번째 단계 : 감성적 요소의 추가와 의미 재정립 38
• 3. 트리즈 이론을 기반으로 한 23가지 창의원리 54
• Ⅳ. 디자인 프로세스 개발에 대한 이론적 고찰 62
• 1. 창의력 제고를 위한 디자인 프로세스 흐름 62
• 2. 창의력 제고를 위한 디자인 프로세스의 단계별 분석 65
• A. 선정(selection) 단계 65
• B. 분석(analysis) 단계 66
• C. 원리적용(application of principles) 단계 68
• D. 종합(synthesize) 단계 71
• E. 구축(build) 단계 73
• 3. 디자인 프로세스의 실제 적용 사례 74
• 4. 이상적인 디자인 도구의 형태 79
• A. 일반적인 서식을 활용한 형태와 그 한계점 79
• B. 웹을 매체로 하는 연상 작용을 통한 디자인 도구와 그 범위 81
• Ⅴ. 창의적 디자인 프로세스 실험 연구 84
• 1. 연구문제 및 가설 84
• 2. 연구대상과 방법 85
• 3. 연구결과 89
• 4. 연구의의 92
• Ⅵ. 디자인 프로세스 도구 "Flowdrawing" 의 개발 93
• 1. 창의적 디자인 프로세스 도구 개발 과정 93
• 2. 창의적 디자인 프로세스 도구 "Flowdrawing" 97
• Ⅶ. 결론 101
• 참고문헌 103
• ABSTRACT 105