남녀대학생의 자아분화 수준과 부모와의 관계가 결혼관에 미치는 영향 비교 연구 = Comparative study of self-differentiation and relationship with parents to the outlook on marriage between male and female university students

국문 초록 (Abstract)

최근에 빠른 사회적 변화로 인해 새로운 가정을 만드는 첫 번째 단계인 결혼에 대한 미혼남녀들의 결혼관 또한 빠르게 변화하고 있다. 따라서 결혼을 앞둔 미혼남녀, 특히 대학생의 결혼관이 성별에 따라 어떠한 차이가 있는지 살펴보는 것은 미래의 주역이 될 이들의 성별에 따른 사고와 가치체계를 이해하고 계속적으로 변화하는 결혼관에 대한 정책적 대안을 마련하는데 기초자료가 될 것이다.
이에 본 연구는 대학생이 지각하는 부모와의 관계와 자아분화수준이 그들의 결혼관에 어떠한 영향을 미치는가를 성별에 따라 파악하고자 하였다. 이러한 연구목적을 수행하기 위하여 대학생 1~4학년 학생 중 남학생 203명, 여학생 220명, 총 423명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 자료 분석은 빈도 및 백분율, 평균, t검증 및 일원분산분석(ANOVA), Duncan의 다중범위 검증, 상관관계분석, 위계적 중회귀분석을 실시하였다.
그 결과 본 연구를 통해 부모와의 관계와 자아분화수준이 결혼관에 영향을 미치는 변인임이 밝혀졌다. 특히 남학생은 결혼관에 자신의 연령이 주요한 역할을 한다는 것이 확인되었으나, 여학생은 결혼관에 본 연구의 개인적?가족적 변인의 영향을 받지 않는 것으로 나타나, 또 다른 제도적, 사회적 변인의 영향을 받는 것으로 추정할 수 있다. 따라서 이런 가치형성의 1차 역할을 하는 가정에서는 자녀가 가치관 간의 혼재 없이 결혼이라는 제도에 대해 긍정적?주체적인 가치관을 수립할 수 있도록 노력해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effect of university student's Self-differentiation level and relationship with parents to the outlook on marriage.
The factors considered were six background variables (age, major, form of fafnily, family income, father's level of education, mother's level of education, sibling rank), relationship with parents(relationship with father and relationship with mother), five dimensions of self-differentiation leve(Cognitive skill-to-emotional skill, Family projection process, Emotional cutoff, Family regression, Self combination), and three dimensions of an outlook on marriage(individual growth, institutional necessity, emotional stability).
Observing university students outlook on marriage can provide the basis for understanding thoughts and value systems of people who are leading the future and providing alternatives to changing values of marriage.
The data were collected from 423 university student in Busan and Gimhae through a survey questionnaire and were analyzed by using mean, percentage, t-test, ANOVA, correlation, and hierarchical multiple regression analysis.
The main result of this study were as follows.
First, 'individual growth' perceived by male student was affected by The father's level of education is less than high school(β=-.307), Self combination(β=-.227), age(β=-.189). These 3 variables explained 28.4% of the total variance.
Second, 'institutional necessity' perceived by male student was affected by father-children relationship(β=.291), age(β=-.190), Cognitive skill-to-emotional skill(β=.166), form of family(β=-.154). These 4 variables explained 23.4% of the total variance.
Third, 'emotional stability' perceived by , male student was affected by Family regression(β=.243), The group of that mother's level of education is less than high school(β=-.226), age(β=-.213), Emotional cutoff(β=-.164). These 4 variables explained 21.1% of the total variance.
According to the final research, female students were not affected by the personal and familial variable settings. When we have seen from gender, male students are doing their main role for their marriage formation of values in their age. However, female student do not appear to be affected by the personal and familial variable settings, so that they are affected by other institutional and social factors.
Consequently, The Self-differentiation and Relationship with parents perceived by university student was confirmed variable in the outlook on marriage.
Therefore, family would play an important role in having positive and independent values to children about the rule of marriage without confusing their sex and values from social change.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 부모와의 관계 6
• 1) 부모와의 관계의 특성 6
• 2) 부모와의 관계 관련변인 7
• 2. 자아분화 8
• 1) 자아분화의 개념 8
• 2) Bowen이론의 주요개념 10
• 3) 자아분화 관련변인 14
• 3. 결혼관 16
• 1) 결혼관의 개념 16
• 2) 결혼관의 변화 18
• 3) 결혼관 관련변인 20
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구문제 및 연구모형 25
• 1) 연구문제 25
• 2) 연구모형 26
• 2. 연구절차 27
• 1) 예비조사 27
• 2) 본 조사 27
• 3. 조사도구 28
• 1) 부모와의 관계 28
• 2) 자아분화수준 28
• 3) 결혼관 32
• 4. 분석방법 34
• 5. 연구대상 35
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 37
• 1. 부모와의 관계 37
• 1) 부모와의 관계의 전반적인 경향 37
• 2) 배경변인에 따른 부모와의 관계 39
• 2. 자아분화수준 41
• 1) 자아분화수준의 전반적인 경향 41
• 2) 배경변인에 따른 자아분화수준 44
• 3) 부모와의 관계에 따른 자아분화수준 48
• 3. 결혼관 51
• 1) 결혼관의 전반적인 경향 51
• 2) 배경변인에 따른 결혼관 53
• 3) 부모와의 관계에 따른 결혼관 57
• 4) 자아분화수준에 따른 결혼관 60
• 4. 대학생의 결혼관에 영향을 미치는 변인 63
• 1) 부모와의 관계,자아분화수준,결혼관 간의 상관관계 63
• 2) 결혼관에 영향을 미치는 변인 67
• Ⅴ. 요약 및 결론 76
• 1. 요약 76
• 2. 결론 및 제언 83
• 참고문헌
• 부록