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    중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응의 관계

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    https://www.riss.kr/link?id=T12282613

    • 저자
    • 발행사항

      공주 : 공주대학교 교육대학원, 2011

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 공주대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2011. 2

    • 발행연도

      2011

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      충청남도

    • 기타서명

      (The) Relationship among Parental Rearing Attitudes, Internet Addiction, and School Adjustment of Middle School Students

    • 형태사항

      [3], 61 p. : 삽도 ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌 : p. 46-49

    • 소장기관
      • 국립공주대학교 도서관 소장기관정보
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    국 문 초 록

    중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응의 관계

    류 황 택

    공주대학교 교육대학원 상담심리전공

    지도교수 백 욱 현


    본 연구는 중학생이 지각한 부모의 양육태도가 청소년들에게 큰 영향을 끼치고 있는 인터넷의 사용 및 중독 실태에 어떤 영향을 미치고 있는지 그리고 청소년들의 주생활의 장인 학교생활 적응에는 어떤 관계가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 통해서 청소년들이 인식하고 있는 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응관계를 밝힘으로써 청소년의 인터넷 사용에 대한 부모의 바람직한 자녀지도, 인터넷 중독 예방 및 학교생활 적응에 기여하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구에서 부모의 양육태도에 따라 인터넷 중독 수준에 차이를 알아보고 부모의 양육태도에 따라 학교생활 적응 수준에 차이가 있는지 그리고 인터넷 중독 수준에 따라 학교생활 적응 수준에 차이가 있는지 등을 알아보고자 하였다.
    본 연구는 인천광역시 중학생 385명 대상으로 부모의 양육태도, 인터넷 중독과, 학교생활 적응 척도를 통해 설문조사를 하였고 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 중학교 학생들의 인터넷 중독 수준을 알아보기 위하여 인터넷 중독 판별 기준에 근거한 판별 결과는 바람직한 인터넷 사용자인 일반 사용자군이 전체 96.1%로 나타났고 이로써 인터넷 중독자가 4.9%로 인 것을 알 수 있었다.
    둘째, 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독과의 차이는 부의 자율적인 양육태도와 모의 합리적인 양육태도에서도 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 즉, 부의 자율적인 태도가 높은 집단이 낮은 집단보다 인터넷을 많이 한다고 할 수 있다. 모의 합리적인 양육태도가 높은 집단이 낮은 집단보다 인터넷을 많이 하는 것을 알 수 있었다.
    셋째, 부모의 양육태도에 따른 학교생활만족도의 차이에서도 부의 자율적 양육태도와 모의 합리적인 태도에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 부의 성취적 양육태도와 모의 성취적 양육태도에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
    넷째, 자기 주관적 인터넷 중독 수준별에 따른 학교생활적응의 차이는 교사관계, 교우관계, 학교수업과 학교규칙에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 학교전체와는 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 학교수업과 인터넷 중독이 일상생활장애, 긍정적 기대, 금단, 가상적대인관계지향, 내성 그리고 중독전체에서 유의미한 부적상관을 나타냈다. 따라서, 인터넷 중독 수준이 낮으면 낮을수록 학교수업에 적극적으로 참여하는 것으로 나타났다.
    다섯째, 학교생활 적응에 영향을 주는 변인을 확인하기 위하여 회귀분석을 사용하였다. 투입된 변인은 부모의 양육태도 하위변인과 인터넷 중독 변인을 투여하였는데 분석결과, 학교생활 적응에 영향을 미치는 변인은 성적, 부의 양육태도, 친구관계, 인터넷 일상생활장애, 및 모의 양육태도로 총 설명량은 33.7%였다.
    따라서, 본 연구는 중학생이 지각한 부모의 양육태도가 인터넷 중독에 영향을 미치고 있었고, 인터넷 중독이 학교생활 적응에 부정적인 영향을 끼치고 있음을 확인할 수 있었으며 또한 학교생활 적응에 영향을 미치는 변인이 부모의 양육태도, 성적, 친구관계, 인터넷 일상생활장애임을 밝혀냈다는 점에서 의의를 찾아볼 수 있을 것이다.

    주제어 : 부모의 양육태도, 인터넷 중독, 학교생활 적응
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    국 문 초 록 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응의 관계 류 황 택 공주대학교 교육대학원 상담심리전공 지도교수 백 욱 현 본 연구는 중학생이 ...

    국 문 초 록

    중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응의 관계

    류 황 택

    공주대학교 교육대학원 상담심리전공

    지도교수 백 욱 현


    본 연구는 중학생이 지각한 부모의 양육태도가 청소년들에게 큰 영향을 끼치고 있는 인터넷의 사용 및 중독 실태에 어떤 영향을 미치고 있는지 그리고 청소년들의 주생활의 장인 학교생활 적응에는 어떤 관계가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 통해서 청소년들이 인식하고 있는 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응관계를 밝힘으로써 청소년의 인터넷 사용에 대한 부모의 바람직한 자녀지도, 인터넷 중독 예방 및 학교생활 적응에 기여하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구에서 부모의 양육태도에 따라 인터넷 중독 수준에 차이를 알아보고 부모의 양육태도에 따라 학교생활 적응 수준에 차이가 있는지 그리고 인터넷 중독 수준에 따라 학교생활 적응 수준에 차이가 있는지 등을 알아보고자 하였다.
    본 연구는 인천광역시 중학생 385명 대상으로 부모의 양육태도, 인터넷 중독과, 학교생활 적응 척도를 통해 설문조사를 하였고 그 결과를 요약하면 다음과 같다.
    첫째, 중학교 학생들의 인터넷 중독 수준을 알아보기 위하여 인터넷 중독 판별 기준에 근거한 판별 결과는 바람직한 인터넷 사용자인 일반 사용자군이 전체 96.1%로 나타났고 이로써 인터넷 중독자가 4.9%로 인 것을 알 수 있었다.
    둘째, 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 인터넷 중독과의 차이는 부의 자율적인 양육태도와 모의 합리적인 양육태도에서도 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 즉, 부의 자율적인 태도가 높은 집단이 낮은 집단보다 인터넷을 많이 한다고 할 수 있다. 모의 합리적인 양육태도가 높은 집단이 낮은 집단보다 인터넷을 많이 하는 것을 알 수 있었다.
    셋째, 부모의 양육태도에 따른 학교생활만족도의 차이에서도 부의 자율적 양육태도와 모의 합리적인 태도에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 부의 성취적 양육태도와 모의 성취적 양육태도에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.
    넷째, 자기 주관적 인터넷 중독 수준별에 따른 학교생활적응의 차이는 교사관계, 교우관계, 학교수업과 학교규칙에서는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 학교전체와는 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 학교수업과 인터넷 중독이 일상생활장애, 긍정적 기대, 금단, 가상적대인관계지향, 내성 그리고 중독전체에서 유의미한 부적상관을 나타냈다. 따라서, 인터넷 중독 수준이 낮으면 낮을수록 학교수업에 적극적으로 참여하는 것으로 나타났다.
    다섯째, 학교생활 적응에 영향을 주는 변인을 확인하기 위하여 회귀분석을 사용하였다. 투입된 변인은 부모의 양육태도 하위변인과 인터넷 중독 변인을 투여하였는데 분석결과, 학교생활 적응에 영향을 미치는 변인은 성적, 부의 양육태도, 친구관계, 인터넷 일상생활장애, 및 모의 양육태도로 총 설명량은 33.7%였다.
    따라서, 본 연구는 중학생이 지각한 부모의 양육태도가 인터넷 중독에 영향을 미치고 있었고, 인터넷 중독이 학교생활 적응에 부정적인 영향을 끼치고 있음을 확인할 수 있었으며 또한 학교생활 적응에 영향을 미치는 변인이 부모의 양육태도, 성적, 친구관계, 인터넷 일상생활장애임을 밝혀냈다는 점에서 의의를 찾아볼 수 있을 것이다.

    주제어 : 부모의 양육태도, 인터넷 중독, 학교생활 적응

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    목차 (Table of Contents)

    • I. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 3
    • 3. 용어의 정의 3
    • II. 이론적 배경 5
    • I. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구문제 3
    • 3. 용어의 정의 3
    • II. 이론적 배경 5
    • 1. 학교생활 적응 5
    • 2. 인터넷 중독 8
    • 3. 부모의 양육태도 13
    • 4. 부모의 양육태도와 인터넷 중독 및 학교생활 적응 관계 19
    • III. 연구가설 24
    • Ⅳ. 연구방법 25
    • 1. 연구대상 25
    • 2. 측정도구 26
    • 3. 자료수집 29
    • 4. 자료분석 30
    • Ⅳ. 연구결과 31
    • 1. 인터넷 사용 및 인터넷 중독 실태 31
    • 2. 가설의 검증 35
    • Ⅴ. 논의 및 결론 39
    • 1. 요약 39
    • 2. 논의 41
    • 3. 결론 및 제언 43
    • 참 고 문 헌 46
    • ABSTRACT 50
    • 부 록 52
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