초등학교 진로교육에 대한 교사들의 인식 = Teachers' Perceptions on Career Education in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등학교 교사들의 진로교육에 대한 인식을 알아보는데 있다. 연구 목적을 실현하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 초등학교 교사들은 진로교육의 필요성과 목적에 대해 어떻게 인식하고 있는가?
둘째, 초등학교 교사들은 진로교육에 포함되어야 할 내용, 방법, 과정에 대해 어떻게 인식하고 있는가?
셋째, 초등학교 교사들은 진로교육의 효과와 문제점을 어떻게 인식하고 있으며, 어떠한 기대사항을 가지고 있는가?
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 초등교사의 대부분인 98.5%는 진로교육이 필요하다고 인식하였고 그 이유로는 학생이 자신의 진로를 현명하게 선택, 발견할 수 있게 돕기 위해서라고 하였으며 진로교육의 목적으로 79.6%의 교사들은 학생들에게 자신의 능력과 적성의 발견기회를 제공해기 위함이라고 인식하였다.
둘째, 초등학교 교사 중 62.6%는 진로교육을 4학년 이상부터 시행해야 한다고 인식하고 있었으며 그 이유로 77.8%가 발달단계상 좀 더 효과적으로 자신에 대한 이해와 인식을 할 수 있기 때문에를 꼽았다. 초등학교 교사들 중 36.8%는 진로교육을 재량활동 영역에 정식 교과를 편성하여 현장체험학습 및 다양한 매체를 활용한 탐구 수업 등의 교육방법을 포함한 월1회 정기적인 교육을 통해서 학생 자신의 적성과 흥미의 이해 높이기라는 목적을 달성해야 한다고 나타났다.
진로교육의 효과적인 운영을 위한 전담교사의 필요성 여부에 대하여 필요 하다고 생각함과 필요하지 않다고 생각함이 비슷한 비율로 답변되었으며 전담교사가 필요한 이유에 대한 응답결과 진로교육 컨텐츠를 효과적으로 활용할 능력이 요구되기 때문에가 39.8%로 조사되었으며 전담교사가 불필요한 이유로 담임교사가 학생의 특성을 더 많이 파악해서 진로교육을 더 잘할 수 있기 때문에가 49.0%로 조사되었다.
셋째, 초등교사들은 진로교육 효과에 대해 자신의 소질과 특성에 대하여 이해하게 됨, 다양한 직업을 인식하고 직업을 탐색하게 됨 순으로 인식하고 있었으며 진로교육 프로그램이 부족하고 진로교육과 관련된 교육과정이 없기 때문에 내실 있는 진로교육이 이루어지지 않는다고 인식하고 있었다. 따라서 교사들은 진로교육을 위한 체계적인 프로그램의 확립이 우선되어야 한다는 인식이 높았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify teachers’ perceptions on career education in elementary school. The following research questions were set in order to achieve the purpose. First, what do elementary school teachers realize about the necessity and purpose of career education? Second, what do elementary school teachers realize about contents, methods and processes which should be included in career education? Third, what do elementary school teachers realize about effects and problems of career education and what do they expect?The results are summarized as follows. First, 98.5 percent of elementary school teachers realized that career education was needed. The reason was that it would help students to select and find their own career wisely. 79.6 percent of elementary school teachers realized that the purpose of career education was to provide opportunities for students to find their abilities and aptitude.
Second, 62.6 percent of elementary school teachers realized that career education should be conducted from the 4th grade. The reason was that 77.8 percent of students could understand and recognize themselves more effectively according to developmental stages. 36.8 percent of elementary school teachers wanted to achieve the purpose to increase the aptitude and interest of students by assigning career education onto regular classes as optional activities and giving a class regularly like at least once per a month with field trips and experimental learning by using a variety of media.
Respondents to whether a dedicated teacher for career education was needed showed the almost similar percentage in both ‘yes’ and ‘no’. The reason why they needed a dedicated teacher was that ability was required to effectively apply the contents of career education. It’s 39.8 percent. The reason why they didn’t need a dedicated teacher was that a class teacher knew characteristics of students more and could do a better job on career education. It’s 49.0 percent.
Third, the elementary school teachers realized that effects on career education was to let them understand the quality and characteristics and let them recognize and explore careers in orders. They also realized that the career education was not proceeded effectively due to lack of career education programs and no curriculum associated with career education. Therefore, teachers realized that systematic program for career education should be established with higher priority.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 진로교육의 개념 = 7
• 2. 진로교육의 필요성 = 8
• 3. 초등학교의 진로교육 = 9
• 4. 선행연구 고찰 = 18
• Ⅲ. 연구방법 = 20
• 1. 연구대상 = 20
• 2. 조사도구 = 21
• 3. 자료처리방법 = 23
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 24
• 1. 초등학교 진로교육의 목적, 필요성에 대한 인식 = 24
• 2. 초등학교 진로교육의 과정, 방법, 내용에 대한 인식 = 32
• 3. 초등학교 진로교육의 효과, 문제점, 기대사항에 대한 인식 = 68
• Ⅴ. 논의 = 74
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 77
• 참고문헌
• 부록