인문계 고등학생의 학업소진에 대한 학업환경과 대처의 영향

목차 (Table of Contents)

• І. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 및 방법 5
• 3. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 학업환경 11
• 2. 학업소진 15
• 1) 소진 15
• 2) 학업소진 19
• 3. 학업소진의 관련변인 24
• 1) 성취수준 24
• 2) 사교육시간 26
• 3) 여가시간 28
• 4) 생활스트레스 30
• 4. 학업소진과 대처자원 33
• 1) 사회적 지지 35
• 2) 정서지능 39
• 3) 종교지지 43
• Ⅲ. 연구방법 47
• 1. 연구설계 47
• 2. 연구대상 47
• 3. 연구도구 48
• 4. 자료수집 51
• 1) 예비검사 51
• 2) 본검사 51
• 5. 자료처리방법 52
• Ⅳ. 연구결과 53
• 1. 대상자 특성 53
• 2. 연구변인의 기초통계 54
• 3. 학업소진의 관련변인 58
• 1) 변인의 상관관계 분석 58
• 2) 학업소진 관련변인의 다중회귀분석 60
• 4. 학업소진과 대처자원 65
• Ⅴ. 논의 71
• 1. 학업소진과 성취수준, 사교육시간, 여가시간, 생활스트레스 71
• 2. 학업소진과 대처자원 78
• 1) 학업소진과 사회적 지지 78
• 2) 학업소진과 정서지능 81
• 3) 학업소진과 종교지지 83
• Ⅵ. 결론 86
• 1. 요약 86
• 2. 연구의 제한 및 제언 87
• 참고문헌 89
• 영문초록 106
• 국문초록 109
• 부록 112