한 중학생의 학교 일상 속 운동장 의미에 관한 문화기술적 사례연구 = (An) ethnographic case study on the significance of the playground for the school life of a middle school student

국문 초록 (Abstract)

인간이 살아간다고 하는 것은 특정한 사람들과 특정한 장소에서 관계를 형성한다는 것을 의미한다. 따라서 한 인간의 삶을 들여다보기 위해서는 그와 관계하는 사람, 그들과 관계 맺는 방식 등을 살펴보면 된다. 그리고 또 하나 고려해야 하는 것이 바로 장소이다. 장소는 타자와의 관계 맺기에 중심에 있다.
인간은 자신에게 의미 있는 장소를 찾아 살아간다. 이러한 장소는 시간이 지나감에 따라 변화하기도 한다. 시간의 변화에 따라서 매우 의미 있었던 장소가 기억의 저편으로 사라지기도 하고, 전혀 상관없던 장소가 삶의 전경으로 다가오기도 한다. 따라서, 인간의 실재성을 알아보기 작업은 장소의 정체성을 살피는 일로 시작할 수 있다.
학교라는 장소는 인간이 특정 연령이 도래하면 의무적으로 참여해야 하는 공간이다. 청소년 시기에 아이들은 대부분 학교를 다니며, 하루에 많은 시간을 학교에서 산다. 때문에 아이들을 이해하기 위해서는 반드시 학교를 이해하여야 하는 것이다. 학생이 사는 학교 공간에서 가장 중요한 곳은 교실이다. 때문에 많은 연구자들이 교실 공간과 교실에서의 삶에 관해 오래전부터 관심을 가져왔던 것이 사실이다. 그러나, 교실만이 학교 공간의 전부가 아니다. 학교에는 ‘운동장’이라는 중요한 공간이 자리하고 있다. 지금까지 학교 안의 중요한 공간인 운동장이 학생들에게 어떤 곳인지 그리고 이곳에서 아이들은 무엇을 하고 있는지에 대해서는 알려진 바가 거의 없다. 운동장은 교실과 마찬가지로 아이들의 삶이 머무는 중요한 공간이다. 때문에 아이들을 이해하고 아이들의 삶을 이해하기 위해서는 운동장이라는 공간이 아이들의 학교생활에서 어떠한 의미가 있는 곳인가에 대한 이해가 반드시 필요하다.
본 연구는 중학생의 학교 일상에서 학생들이 운동장에서 펼쳐내는 문화를 중심으로 해서 운동장의 공간적 의미를 고찰하고자 한 연구이다. 이를 위해서 연구자는 하늘중학교 운동장을 2006년 3월 3일부터 2006년 12월까지 관찰 하였으며, 연구 참여자 4명과 면담 하였다. 참여관찰과 면담을 통해 운동장의 문화를 살폈고, 그 문화를 통해 공간적 의미를 찾아보고자 분석을 시도하였다.
일상 속 학교운동장은 모든 아이들이 운동을 하거나 휴식, 놀이 등을 하기 위해 등장하는 곳이다. 운동장은 단순히 체육수업만이 진행되는 공간이 아니다. 아이들은 운동장을 자유롭고 여유로운 삶의 공간으로 받아들이고 활용하고 있다. 학생들은 이곳에서 축구로 시작하여 축구로 끝마치는 모습을 보인다. 축구는 재미만을 추구하는 재미축구와 승부에 큰 가치를 두면서 진행하는 승리 축구가 있다. 그리고 축구를 통해 다른 친구들로부터 ‘축구짱’이 탄생하게 되며 축구짱은 운동장을 지배하는 ‘운동짱’이 된다.
한편으로 운동장은 규율이 강제되는 곳이기도 하다. 학생들은 운동장에서 다양한 스포츠 경험을 한다. 스포츠 활동이 중심이 되기도 하지만 한 구석에서는 기차놀이, 말 타기 등 우연 놀이가 행해지기도 한다. 이러한 다양한 활동이 이루어지는 운동장에 아이들이 있다. ‘운동하는 아이들’과 ‘운동장을 바라보는 아이들’, ‘성적을 쫓는 아이들’ 그리고 ‘휴식하는 아이들’로 나눌 수 있다. 운동장에서 운동을 하는 아이들은 주로 공과 함께 하는 아이들이고 공식적인 경기나 비공식적인 경기를 통해 친구들로부터 신체적 능력을 인정받아 운동장을 지배하는 모습을 보인다. 그러나 운동을 하지 않는 아이들은 다른 친구들을 바라보는 관중이 되는 곳이다. 이들에게 운동장의 참여는 ‘운동짱’에 의해 결정된다. 관객이 되는 아이들은 신체적인 무능력을 이유로 운동장에 등장하기를 주저한다. 운동장에는 학생들이 일상적으로 향유하고 있는 문화가 있으며 이러한 문화의 중심에는 아이들이 있다.
이 연구의 주제보자인 ‘봄’은 운동장에 존재하는 문화의 맥락 안에서 아이들과 함께 살고 있다. 그리고 아이들과의 관계 속에서 운동장을 경험한다. 아이들과의 관계 속에 서 있는 ‘봄’에게 운동장은 축구장이다. 언제나 친구들이 운동장에서 축구를 하기 때문이다. 축구가 지배하는 운동장에서 축구를 못하여 다른 모습은 보지 못한다. 또한 친구들에게 나의 신체를 드러내 활동 모습을 보여주어야 한다. 그래서 운동장은 무대다. 무대에서 신체적 무능력자인 그는 작은 난장이가 된다. 난장이가 되는 그는 무대에서 관중이기를 희망한다. 축구가 지배하고 무대일 수밖에 없는 운동장에서 관중이 되고자 하는 그에게 체육시간 운동장은 의무이다. 체육시간 운동장은 의무의 공간이다. 이러한 운동장에서 직접적 관계가 형성되지 않는 경우, 즉 제 3자들이 경기를 하는 운동장은 TV이다. TV에 등장하는 아이들 세상을 이해하지 못한다. 마지막으로 운동장은 탈출구이다. 이 운동장에서 스트레스를 해소하고, 친구들과 감정도 나누며 소리를 통해 소통한다. 열린 공간이라는 단순한 사실에서 자유로움을 추구한다. 그리고 학교의 다양한 규제로부터 벗어나기를 시도한다. 그래서 운동장은 탈출구이자 비상구이다.
연구를 통해 운동장은 학생들의 학교문화 맥락과 지향 그리고 공간에서의 활동이라는 측면에서 독특한 특성을 가지고 있음을 알 수 있다. 운동장은 학생들에게 학교 안의 공간이지만 학교의 특징과는 또 다른 공간적 특징을 가지고 있음을 보여준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

It is certain that human build relationships with people in certain places that means. Therefore, the life of one human person for a relationship with him, and if you look at them and the relationship Closing way. And it is right to consider another place. Place the batter in the center of the relationship.
Find a place where human beings live their meaning. These places often change over time, depending on the sense. Therefore, the changes in a very meaningful time was also abducted as a place of memory and beyond, a place of life, no matter unprecedented foreground. Therefore, the tasks are more human place where the identity of the real thing can start to observe.
This particular place is a school age has come when human beings are obliged to participate in the space. Most young children are at school around, a lot of time in one day live in the school. In order to understand the children because schools must be understood. The most important space in schools where students live classroom. Classroom space and classrooms, many researchers have long been interested in life in regard to the fact. However, the only school classroom space is not all. Schools' playground 'seat space is important. Until now important in the school playground space, and here the students who does what kids are doing almost nothing about the bar is known. Similarly, the lives of children in a classroom and the playground is an important space in 1945. Because our children understand the lives of children in order to understand children's school life in space is a playground for any meaningful understanding of the not necessarily needed.
This research is in junior high school students in the school playground in everyday culture is centered on the playground and a study would consider spatial significance. To that end, researchers in the sky 3 through middle school playground in March 2006 to 12 months probation in 2006, and four other study participants in the discussion. Through observation and participation in discussions of the playground culture, the culture of spatial analysis to look at trying to find meaning.
All the kids in the school playground routine exercise or relaxation, and fun place for the appearance. Playground space is simply that progress is not only physical education classes. Children are accepted into the yard of space and take advantage of free and relaxed life. Students start with a place in football, soccer seems to look terminated. Football is football and the game fun, fun, pursuing the only great value for the ongoing soccer victory. And another friend from the football 'chukgujjang'. This is the birth of rock soccer stadium and will be dominated by 'undongjjang'.
Meanwhile, the playground is a place to pray that discipline is enforced. Students from various sports stadium experience. Sports activities are centered in a corner, but for trains, including horse-riding fun coincidence that prayer is done. These various activities are made by children in playgrounds. 'Children exercise' and 'looking at the children's playground,' 'children after sexually' and 'the rest Children' can be divided into. The children primarily from the exercise yard with a baby seal the official balls and play games with friends from the informal recognition of the physical appearance seems to dominate the yard. However, children do not exercise their friends to look at other places where the spectators. They participate in a playground of the 'undongjjang' by the decision. The audience that children are incompetent by reason of physical appeared to hesitate on the playground. The students enjoy the playground everyday culture, and these children are at the center of culture.
The theme of this study, Bo 'Spring' ...