초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석 = Comparative Analysis on Learning Strategies of the Gifted in Achiever and Underachiever in Elementary School

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 5
• 3. 연구문제 = 5
• 가. 연구문제 Ⅰ = 5
• 나. 연구문제 Ⅱ = 6
• 4. 용어의 정의 = 6
• 가. 영재 = 6
• 나. 미성취 영재 = 7
• 다. 성취 영재 = 7
• 라. 학습전략 = 7
• 5. 연구의 제한점 = 8
• Ⅱ. 이론적 배경 = 9
• 1. 성취 영재와 미성취 영재 = 9
• 가. 성취 영재의 개념적 정의 = 10
• 나. 미성취 영재의 개념적 정의 = 11
• 다. 미성취 영재에게 영향을 주는 요인 = 12
• 2. 학습전략 = 17
• 가. 학습전략의 정의 = 27
• 나. 학습전략의 단계 = 30
• 다. 학습전략의 학습 = 31
• 라. 자기조절 학습전략 = 32
• 3. 선행연구 고찰 = 40
• 가. 미성취 영재에 관한 선행연구 = 40
• 나. 학습전략과 학업성취에 관한 선행연구 = 45
• Ⅲ. 연구방법 및 절차 = 48
• 1. 연구의 대상 = 48
• 가. 연구문제 Ⅰ.을 위한 연구의 대상 = 50
• 나. 연구문제 Ⅱ.를 위한 연구의 대상 = 51
• 2. 연구도구 = 52
• 가. 지능검사 = 52
• 나. 검사도구 = 52
• 다. 면담검사 = 55
• 3. 연구절차 = 56
• 4. 통계처리 = 57
• 가. 연구문제 Ⅰ의 수행을 위한 자료 처리의 과정 = 57
• 나. 연구문제 Ⅱ의 수행을 위한 자료 처리의 과정 = 57
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 58
• 1. 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략차이 분석 = 58
• 가. 성취 영재와 미성취 영재의 학습방법의 차이 = 58
• 나. 성취 영재와 미성취 영재의 성취동기의 차이 = 62
• 다. 성취 영재와 미성취 영재의 지적능력에 대한 신념의 차이 = 66
• 라. 성취 영재와 미성취 영재의 학업능력에 대한 신념의 차이 = 68
• 마. 성취 영재와 미성취 영재의 문제해결성향 및 과제선호의 차이 = 70
• 2. 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략과 수행에 대한 질적분석 = 72
• 가. 계획하기·시간관리 = 73
• 나. 학교생활에 대한 만족도 = 74
• 다. 수업시간에의 참여와 집중 = 75
• 라. 사교육 현황 및 만족도 = 75
• 마. 독서실태 = 78
• 바. 자신만의 공부방법 = 79
• 사. 시험치기 기술 = 79
• 아. 학업관련 성취감 = 80
• Ⅴ. 결론 및 시사점 = 82
• 1. 결론 = 82
• 2. 시사점 = 87
• ※ 참고문헌 = 90
• ※【부록】학업관련 정의적 특성 검사지 = 96
• ※ ABSTRACT = 102