에어로빅댄스 지도자의 이미지가 참여만족 및 참여 지속의도에 미치는 영향 = The Effect of image of Aerobic Dance Instructor on participation satisfaction and continuance Intention.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of aerobic dance instructor's image on participation satisfaction and continuous intention. Also, it examined which variables of participation satisfaction made aerobic dance members to participate more in exercise as an instructor's role and duty for members. To achieve the purpose of this study, 427 aerobic dance members participated to complete questionnaires. As research instruments, IDQ for leader's image, LSS for participation satisfaction, and intention of participation continuance questionnaire were used. For analyzing, descriptive analysis, exploratory factor analysis, one-way ANOVA, correlation analysis, multiple regression analysis, and path analysis were used. The conclusions were as follows:

1. Difference of participation satisfaction and intention of participation continuance in according to demographical feature.

There were differences of participation satisfaction and continuous intention according to demographical feature, year, marriage, participation period, frequency to participate, and participation purpose.
At first, young group was satisfied in environment and educational satisfaction more than old group.
Secondly, marriage group had higher scores than single group in social satisfaction, otherwise single group had higher score than marriage group in educational satisfaction.
Third, longer participation group was satisfied in social satisfaction than short participation group.
Fourth, more participation frequency group had higher score in emotional, educational satisfaction and continuance intention.
Fifth, groups who participated in exercise for leisure, interest, and stress reduction, were more satisfied in social, emotional, and educational satisfaction than the groups participating for health development and weight management factors.


2) The effect of Instructor image on participation satisfaction and Continuance Intention.

First, ability and professionalism factors as an instructor's image influenced social, emotional, and educational satisfaction.
Second, attitude factor of instructor's image influenced environment satisfaction.
Third, ability and professionalism factors of instructor's image influenced participation continuance.

3) The Effect participation satisfaction according to Instructor image on continuance intention.

First, ability, professionalism, and attitude had the effect on participation satisfaction, and emotional and educational satisfactions affected participation continuance intention.
Second, Ability and professionalism had direct and indirect effects on participation continuance intention through emotional and educational satisfaction.

4) A causal relationship of Instructor image, participation satisfaction and continuance intention.

Therefore, emotional and educational satisfaction was a mediator variable between instructor's image and participation continuance intention

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 가설 5
• 3. 연구 제한점 7
• 4. 용어의 정의 8
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 에어로빅댄스 9
• 2. 지도자의 이미지 11
• 3. 참여 만족도 22
• 4. 참여 지속의도 27
• 5. 선행연구동향 32
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구대상 40
• 2. 조사도구 42
• 3. 조사절차 50
• 4. 연구모형 51
• 5. 자료처리방법 52
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 53
• 2. 지도자의 이미지가 참여 만족도 및 참여 지속의도에 미치는 영향 60
• 3. 지도자의 이미지에 따른 참여 만족도가 참여 지속의도에 미치는 영향 67
• 4. 지도자의 이미지와 참여 지속의도의 인과적 관계 69
• Ⅴ. 논의
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 72
• 2. 지도자의 이미지가 참여 만족도 및 참여 지속의도에 미치는 영향 79
• 3. 지도자의 이미지에 따른 참여 만족도가 참여 지속의도에 미치는 영향 85
• 4. 지도자의 이미지와 참여 만족도, 참여 지속의도의 인과적 관계 88
• Ⅵ. 결론 및 제언
• 1. 결론 91
• 2. 제언 94
• 참고문헌 95
• 부 록 112
• Abstrac 116
• 표 목 차
• 표 1. 에어로빅댄스 지도자의 역할 16
• 표 2. 에어로빅 지도자 자질 19
• 표 3. 여가만족 척도 24
• 표 4. 지도자의 이미지와 참여 만족의 선행연구 38
• 표 5. 지도자의 이미지와 참여 지속의도의 선행연구 39
• 표 6. 연구대상의 인구통계학적 특성 41
• 표 7. 설문지의 구성내용 44
• 표 8. 지도자 이미지의 요인분석 및 신뢰도 분석 47
• 표 9. 참여 만족 요인분석 및 신뢰도 분석 48
• 표 10. 참여 지속의도의 요인분석 및 신뢰도 분석 49
• 표 11. 연령에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 54
• 표 12. 결혼유무에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 55
• 표 13. 참여기간에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 56
• 표 14. 참여빈도에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 57
• 표 15. 참여목적에 따른 참여 만족도 및 참여 지속의도의 차이 59
• 표 16. 지도자 이미지와 참여 만족도 및 참여 지속의도의 상관관계 60
• 표 17. 지도자의 이미지와 참여 지속의도의 상관관계 61
• 표 18. 지도자의 이미지가 사회적 만족에 미치는 영향 62
• 표 19. 지도자의 이미지가 정서적 만족에 미치는 영향 63
• 표 20. 지도자의 이미지가 환경적 만족에 미치는 영향 64
• 표 21. 지도자의 이미지가 교육적 만족에 미치는 영향 65
• 표 22. 지도자의 이미지가 참여 지속의도에 미치는 영향 66
• 표 23. 참여 만족도가 참여 지속의도의 상관관계 67
• 표 24. 참여 만족도가 참여 지속의도에 미치는 영향 68
• 표 25. 지도자 이미지, 참여 만족도, 참여 지속의도의 인과효과 분해 71
• 그 림 목 차
• 그림 1. 인지, 지각, 감각의 관계 12
• 그림 2. 이미지 리더십 프로그램 15
• 그림 3. 기대와 경험에 의한 주관적 만족도 23
• 그림 4. 지도자 이미지와 참여 만족도 및 참여 지속의도의 연구모형 51
• 그림 5. 지도자 이미지와 참여 만족도 및 참여 지속의도의 인과모형 69