미술치료가 차상위계층아동의 위축과 자아개념에 미치는 영향 = The effectiveness of Art Therapy on the withdrawl of the Children's lower income group and Formation of her Self-concept

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 미술치료가 차상위계층아동의 위축과 자아개념에 미치는 효과를 검증하기 위하여 미술치료를 실시함으로 그 효과를 탐색하고 분석한 결과이다. 이러한 연구목적을 위하여 이 연구에서는 C시에 위치한 Y지역아동센터에서 K-CBCL 사전 검사 결과 위축이 심한 4학년 차상위계층 여학생 한 명을 선정하였다. 매주 2회씩, 한 회기 당 40분에서 60분씩 총 15회기를 실시하였으며, K-CBCL 검사와 자아개념검사의 사전․사후를 통하여 양적 분석을 하였다. 그리고 동적 집-나무-사람 그림검사(KHTP)와 동적 가족화(KFD), 학교생활화(KSD) 그림검사로 사전․사후 그림 비교를 하여 질적 분석을 하였다.
이 연구를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 미술치료가 차상위계층아동의 위축을 감소시키는데 효과가 있었다.
둘째, 미술치료가 차상위계층아동의 자아개념 향상에 효과가 있었다.
셋째, 동적 집-나무-사람 그림검사(KHTP)와 동적 가족화(KFD), 학교생활화(KSD)의 사전․사후 그림에서 질적인 변화를 나타내었다.
따라서 이 연구 결과를 통해 확인할 수 있는 것은 미술치료가 차상위계층아동의 위축 감소와 자아개념 향상에 긍정적인 효과가 있다는 것이다. 또한 미술치료로는 처음으로 차상위계층아동을 대상으로 실시하여 연구의 효과를 가져왔다는 것에 의의가 있다. 이러한 미술치료의 효과성을 바탕으로 차상위계층아동을 대상으로 위축외의 부적응 행동과 관련 있는 제 변인들 간의 연구를 더 많이 시도해 보는 것 또한 큰 의의가 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어정의 3
• Ⅱ 이론적 배경
• 1. 위축
• 1) 위축의 개념 6
• 2) 위축의 원인 7
• 3) 위축 아동의 특성 11
• 4) 위축아동과 미술치료 13
• 2. 자아개념
• 1) 자아개념의 발전 14
• 2) 아동기 자아개념의 발달 16
• 3) 자아개념 형성요인 19
• 4) 자아개념과 환경 21
• 3. 차상위계층
• 1) 차상위계층의 유사개념 23
• 2) 법적․행정적 개념 26
• 4. 미술치료
• 1) 미술치료의 개념 26
• 2) 미술의 창조성과 미술치료 29
• 3) 개별미술치료와 집단치료의 공통점과 차이점 30
• 5. 관련선행연구 31
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구 대상 34
• 2. 연구 도구 35
• 1) K-CBCL(Korea-Child Behavior Checklist)검사 35
• 2) 자아개념검사(Self-Concept Inventort; SCI) 37
• 3) 그림검사 38
• 3. 연구 절차와 프로그램 40
• 1) 연구절차 40
• 2) 미술치료 프로그램 41
• 4. 자료 분석 47
• 1) 양적 연구 47
• 2) 질적 연구 47
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 양적 변화 48
• 1) K-CBCL에서의 위축의 변화 48
• 2) 자아개념의 변화 51
• 2. 질적 변화 53
• Ⅴ. 논의 60
• - 참고문헌 68
• - ABSTRACT 77
• - 부록
• 1. 자아개념검사 79
• 2. K-CBCL 아동․청소년 행동평가척도 81
• 3. 회기별 미술치료 활동 내용 86