청각장애인의 사회통합에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 = A Study on factors affecting social integration for the deaf

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청력의 손실로 인해 언어ㆍ사회ㆍ문화적 특성을 가지는 청각장애인의 사회통합에 영향을 미치는 요인을 파악하고자 한다. 이를 위해 청각장애인의 장애 특성, 심리사회적 특성, 환경적 특성이 사회통합에 어떠한 영향을 미치는가를 분석하고, 사회통합의 정도를 증진시키기 위한 정책적 대안과 임상적 개입 방안을 모색하고자 하였다.

주요 연구결과를 요약하자면 다음과 같다.
첫째, 청각장애인의 장애특성 중 장애 정도, 장애발생시기, 주요 의사소통의 방법이 사회통합에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 장애가 경증일수록, 장애발생시기가 늦을수록, 수화보다는 필담이나 구화를 사용하는 것이 사회통합에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 청각장애인의 심리사회적 특성 중 장애지각 정도가 낮을수록 사회통합에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 청각장애인이 자신의 장애에 대해서 문제로 느끼지 않을수록 사회통합의 정도가 높은 것으로 나타났다.
셋째, 청각장애인의 환경적 특성 중 사회적 지지와 사회복지서비스 중 직업재활서비스가 사회통합에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 사회적 지지의 지지제공자별로는 가족과 사회의 지지가 높을수록, 직업재활서비스를 경험하는 것이 그렇지 않은 경우보다 사회통합 수준이 높은 것으로 나타났다.
넷째, 청각장애인의 사회통합에 영향을 주는 요인을 파악하기 위해 종합적 검증을 실시한 결과 의사소통 방법, 장애지각정도, 사회적 지지가 영향을 미치며, 그 중에서도 사회적 지지가 가장 큰 영향력을 가지는 것으로 설명되었다.

이상의 연구결과를 바탕으로 청각장애인의 사회통합을 위한 실천적·정책적 대안은 다음과 같다.
첫째, 사회복지실천에서 청각장애인의 언어ㆍ사회ㆍ문화적 접근과 이해가 필요하다. 둘째, 청각장애인의 사회적 지지를 강화하기 위해 가족과 농사회에 대한 체계적 접근이 필요하다. 셋째, 청각장애인의 안정적 소득증대를 위해 청각장애인의 특성 한 직업재활서비스가 필요하다. 넷째, 청각장애인의 언어ㆍ사회ㆍ문화적 특성에 맞는 이중 언어교육이 필요하다. 마지막으로 청각장애에 대한 사회적 인식의 개선을 위해 제도적ㆍ사회적 접근이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand the factors that affect social integrations of the Deaf, who are distinguished by their unique social, lingual and cultural characteristics, due to the loss of hearing. Additional emphasis was given to finding clinical and other alternative methods of intervention to improve the level of social integration through analyzing their disability characteristics, socio-psychological and other environmental attributes. Some of the findings are as follows; First, the level of the hearing loss, the time period when the disability first started to develop, as well as one’s main method of communication, affect the social integration level. In other words, the milder and more recent the disability, the better the chance of one’s integration into society through his/her ability to communicate in words, spoken or written, rather than sign language. Second, one psychological and social characteristic of the Deaf is that, the level of one’s perception of the disability directly affects his/her social skills. That is, it’s more likely that the person is not hindered by the disability when he/she doesn’t consider it as such. Third, among the social services and supports for the Deaf, the vocational rehabilitation programs were found to have a very positive impact by naturally engaging them into social environments. As for social support providers, the Deaf who receive more support from their families and communities, and have experiences with vocational rehabilitation programs indicated higher degree of social integration. Fourth, the overall analysis indicates some of the key factors as- the communication methods, the level of one’s perception of the disability and social support systems, etc., while social support is deemed to be the most influential.
Based on the above summation, the following are some of the policies to be considered; First, in implementing social services, an improved general understanding of, and approach to, the Deaf in the aspect of their verbal, social, cultural attributes are necessary. Second, systematic measures for families of the Deaf and its community to strengthen the social support for the Deaf are required. Third, providing economic stability via programs such as the vocational rehabilitation services is essential. Fourth, bilingual education for the Deaf taken into consideration their verbal, social, cultural attributes is needed. Lastly, institutional and social approach to improve public understanding is needed.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구의 목적 6
• 제2장 이론적 배경 7
• 제1절 청각장애인에 대한 개념 7
• 1. 장애 개념의 변화 7
• 2. 청각장애인 개념의 변화 8
• 제2절 농 정체성과 농문화의 개념 10
• 1. 농 정체성 10
• 2. 농문화와 농사회 16
• 제3절 사회통합의 개념과 정상화 원리 18
• 1. 사회통합의 개념 18
• 2. 정상화 원리 19
• 3. 선행연구 고찰 20
• 제3장 연구 설계 27
• 제1절 연구대상 27
• 제2절 주요 변수의 조작화 27
• 1. 종속변수 27
• 2. 독립변수 28
• 제3절 연구가설 29
• 제4절 조사도구 30
• 1. 사회통합 척도 30
• 2. 농 정체성 인식 척도 30
• 3. 사회적 지지 척도 31
• 4. 장애인의 차별 경험 인식 32
• 5. 장애 특성 32
• 제5절 자료 분석 33
• 제4장 연구 결과 34
• 제1절 일반적 사항 34
• 1. 조사대상자의 인구사회학적 특성과 장애특성 34
• 2. 조사대상자의 심리사회학적 특성과 환경적 특성 39
• 3. 조사대상자의 사회통합 경향 44
• 제2절 사회통합에 미치는 영향 48
• 1. 장애특성과 사회통합 48
• 2. 심리사회적 특성과 사회통합 50
• 3. 환경적 특성과 사회통합 52
• 제3절 종합검증 59
• 1. 종합검증 다중공선성 59
• 2. 종합적 가설검증 61
• 제5장 결론 및 제언 65
• 제1절 연구결과 요약 및 결론 65
• 제2절 후속연구를 위한 제언 71
• 참고문헌 73
• 부록 83
• 영문초록 94