리더십 증진 프로그램이 초등학생의 자기효능감과 대인관계에 미치는 효과 = The Effect of the Leadership Program on Elementary School Student's Self-efficacy and Interpersonal Relations

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 리더십 증진 프로그램이 초등학생의 자기효능감 및 대인관계에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 관련 문헌과 선행 연구를 바탕으로 다음과 같은 연구 가설을 설정하였다.
가설 1. 리더십 증진 프로그램에 참여한 실험집단과 참여하지 않은 비교집단간에 자기효능감은 유의한 차이가 있을 것이다.
가설 2. 리더십 증진 프로그램에 참여한 실험집단과 참여하지 않은 비교집단간에 대인관계는 유의한 차이가 있을 것이다.
이러한 가설을 검증하기 위해 경기도 Y시에 소재한 O초등학교 4학년 학생을 대상으로 동질성이 검증된 두 학급을 선정, 한 학급을 실험집단으로 나머지 학급을 비교집단으로 선정하였다.
본 연구의 실험처치는 40분씩 1주일에 2회씩 재량활동 시간과 특별활동 시간을 통해 16회기로 리더십 증진 프로그램을 적용하였다. 본 연구에 사용한 리더십 증진 프로그램은 KEDI의 자기 리더십 프로그램 4학년용을 기본으로 하여, 최지선(2005)과 노영희(2003)의 초등학교 아동을 위한 리더십 훈련 프로그램을 참고하고 전문가의 지도조언을 바탕으로 하여 본 연구자가 연구의 대상인 초등학교 4학년 아동들에게 적합하도록 재구성한 프로그램이다.
실험 처치 후 가설 1과 가설 2를 검증하기 위하여 자기효능감과 대인관계에 대한 사전-사후 검사를 독립표본 t-검증을 통하여 검증하였으며, 이러한 결과의 통계처리 및 분석은 SPSS WIN(Ver 12.0) 통계 프로그램을 이용하였다.
이상과 같은 연구 과정을 통해 얻어진 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 리더십 증진 프로그램은 초등학생의 자기효능감을 향상시키는데 유의한 효과가 있는 것으로 나타났다(t(52) = 2.954, p< .01). 자기효능감의 하위 영역별 전체 차이를 알아본 결과, 자신감은 F(1, 52) = 6.664, p< .01로, 자기조절효능감의 경우는 F(1, 52) = .034, p< .05로, 과제난이도 선호는 F(1, 52) = .002, p< .01로 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 리더십 증진 프로그램은 초등학생의 자기효능감에 유의한 영향을 미쳤음을 알 수 있다.
둘째, 리더십 증진 프로그램의 적용은 초등학생의 대인관계를 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다(t(52) = 5.059, p< .001). 대인관계의 하위 영역별 전체 차이를 알아본 결과, 의사소통의 경우는 F(1, 52) = 13.830, p< .001로, 이해성은 F(1, 52) = 10.876, p< .01로, 만족감은 F(1, 52) = 10.039, p< .01로, 신뢰감은 F(1, 52) = 9.982, p< .01로, 개방성은 F(1, 52) = 7.494, p< .01로, 민감성은 F(1, 52) = 7.486, p< .01로, 친근감은 F(1, 52) = 6.567, p< .01로 모두 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 리더십 증진 프로그램은 초등학생의 대인관계에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있다. 대인관계의 하위 영역인 의사소통, 이해성, 만족감, 신뢰감, 개방성, 민감성, 친근감에도 긍정적인 영향력을 보여준다.
이러한 연구 결과에 따라 리더십 증진 프로그램은 초등학생의 자기효능감과 대인관계에 효과가 있음을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어의 정의 5
• 4. 연구의 제한점 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 리더십 관련 이론 8
• 2. 자기효능감 19
• 3. 대인관계 26
• Ⅲ. 연구 가설 32
• Ⅳ. 연구 방법 35
• 1. 연구 대상 35
• 2. 연구 설계 35
• 3. 연구 절차 36
• 4. 검사 도구 40
• 5. 자료처리 방법 42
• Ⅴ. 연구 결과 및 논의 43
• 1. 연구 결과 43
• 2. 논의 49
• Ⅵ. 요약 및 결론 52
• 1. 요약 52
• 2. 결론 및 제언 55
• 참고문헌 57
• Abstract 63
• 부 록 65