감정코칭 부모교육 프로그램이 양육효능감 및 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 감정코치 5
• 2. 부모교육 10
• 3. 양육효능감 11
• 4. 의사소통 14
• Ⅲ. 연구 방법 16
• 1. 연구 대상 16
• 2. 실험 설계 17
• 3. 실험 절차 18
• 4. 연구 도구 22
• Ⅳ. 연구 결과 26
• 1. 감정코칭 부모교육 프로그램이 학부모의 양육효능감에 미치는 효과 26
• 2. 감정코칭 부모교육 프로그램이 학부모의 부모-자녀 의사소통에 미치
• 는 효과 33
• Ⅴ. 논 의 36
• 1. 요약 36
• 2. 결론 및 제언 38
• <참고문헌>
• <부 록>
• 표 목 차
• < 표 - 1 > 감정코칭 부모교육 프로그램 개요 19
• < 표 - 2 > 양육효능감 척도의 문항 구성 23
• < 표 - 3 > 부모-자녀간 의사소통 유형의 하위 척도별 문항구성 및 계수 25
• < 표 - 4 > 사전-사후 양육효능감의 평균, 표준편차 및 교정평균 27
• < 표 - 5 > 사전-사후 양육효능감 변화량에 대한 공분산분석 28
• < 표 - 6> 감정코치 부모교육 프로그램이 양육효능감 점수의 검사시기에
• 따른 차이 31
• < 표 - 7> 사전-사후 부모-자녀 의사소통의 평균, 표준편차 및 교정평균 33
• < 표 - 8> 사전-사후 부모-자녀 의사소통 변화량에 대한 공분산분석 34
• < 표 - 9> 감정코치 부모교육 프로그램이 부모-자녀 의사소통 검사시기에
• 따른 차이 35
• 그 림 목 차
• < 그림 1 > 감정코치 5단계 기법 7
• < 그림 2 > 집단별, 시기별 전반적인 자기효능감의 평균변화 29
• < 그림 3 > 집단별, 시기별 전반적인 의사소통능력의 평균변화 30
• < 그림 4 > 양육효능감 하위요인의 검사시기별 평균변화 32
• < 그림 5 > 부모-자녀 의사소통의 검사시기별 평균변화 35