유아교사의 효능감과 전문성에 영향을 미치는 변인에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 주요 연구 변인들의 일반적인 경향이 어떠한지 알아보고, 교사의 배경변인에 따라 교사효능감과 교사 전문성 인식에는 어떠한 차이가 있는지, 교사효능감에 영향을 미치는 변인들의 상대적인 영향력은 어떠한지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기도에 있는 유치원과 보육시설에 근무하는 교사 403명을 대상으로 선정하였다.
본 연구에서 설정한 연구문제를 바탕으로 결과를 정리해보면 다음과 같다.
첫째, 본 연구대상 교사의 교사효능감 일반적인 경향은 52점부터 531점까지의 가능한 점수 범위 가운데 평균 418점으로 비교적 높은 교수효능감이 나타났다. 연구대상 교사의 교사전문성 일반적인 경향은 19점부터 95점까지 가능한 점수 범위 가운데 평균 74.22로 비교적 높은 교사전문성을 나타냈다.
둘째, 교사의 배경변인들 (전공, 근무기관)에 따른 교사효능감의 차이를 살펴보면 먼저 전공에 따른 전체적인 교사효능감에는 유의미한 차이가 있으며 근무기관에 따른 교사 효능감은 환경 및 일과 구성, 학급운영관리에서는 유의한 차이가 나타났지만 나머지 요인에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다.
연구대상 교사의 배경변인들 (경력, 학력, 전공, 근무기관)에 따른 교사 전문성 인식수준의 각 하위요인별로 유의한 차이가 있는지 살펴보았는데 경력에 따른 전체총점에서 전문성 인식 수준에는 유의미한 차이가 없었다. 학력에 따른 교사 전문성 인식 수준은 유의한 차이가 나타났는데 4년제 대학교를 졸업한 교사들이 2,3년제 대학을 졸업한 교사들에 비해 전문성 인식수준이 높았다. 전공에 따른 교사 전문성 인식수준에는 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았다. 근무기관에 따른 교사 전문성 인식수준을 살펴본 결과 유의한 차이가 나타나지 않았다.
셋째, 교사의 자기계발에 관한 전문성 인식수준이 높을수록, 책임감에 대한 전문성 인식수준이 높을수록, 아동학 전공자 일수록, 경력 및 학력수준이 높을수록, 자율성에 관한 전문성 인식수준이 높을수록, 교사효능감이 높은 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• 3. 용어 정의 6
• 1) 교사 효능감 6
• 2) 교사 전문성 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 교사 효능감 7
• 1) 교사 효능감 개념 정의 7
• 2) 유아교사 역할 수행에 있어 교사효능감의 중요성 9
• 2. 교사 전문성 11
• 1) 교사 전문성 개념 정의 11
• (1) 교직의 전문성 11
• (2) 유아교사의 전문성 13
• 2) 유아교사 역할 수행에 있어 교사전문성의 중요성 14
• 3. 교사효능감에 영향을 미치는 변인에 관한 선행 연구 16
• Ⅲ. 연구 방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 연구 도구 19
• 1) 유아교사 효능감 척도 19
• 2) 유아교사 전문성 인식 20
• 3. 연구 절차 20
• 4. 자료분석 21
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 22
• 1. 유아교사의 효능감과 전문성 인식의 전반적인 경향 22
• 1) 유아교사의 효능감 22
• 2) 유아교사의 전문성 인식 23
• 2. 교사의 배경 변인에 따른 교사효능감과 교사전문성 인식 24
• 1) 교사의 배경변인에 따른 유아교사 효능감 24
• 2) 교사의 배경변인에 따른 교사 전문성 인식수준 27
• (1) 교사의 최종 경력 및 학력에 따른 교사 전문성 인식수준 차이 27
• (2) 교사의 전공에 따른 교사의 전문성 인식수준 차이 30
• (3) 교사의 근무기관에 따른 교사의 전문성 인식수준 차이 31
• 3. 교사의 배경변인(학력, 경력, 전공, 근무기관)에 따라 교사효능감과 교사 전문성과의 관련성 31
• 4. 교사효능감에 영향을 미치는 변인들의 영향력 검증 35
• Ⅴ. 논의 및 결론 37
• 1. 결과 요약 및 논의 37
• 1) 유아교사의 교사 효능감과 교사 전문성 인식의 전반적인 경향 37
• 2) 교사의 배경변인에 따른 교사효능감과 교사전문성 인식 수준 38
• 3) 교사의 배경변인에 따라 교사효능감과 교사전문성 인식과의 관련성 41
• 4) 교사효능감에 영향을 미치는 변인들의 상대적인 영향력 검증 42
• 2. 제언 44
• 참고문헌 45