전래동요를 활용한 표상활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

전래동요는 민족 고유의 정서를 함축함과 동시에 반복적 운율, 리듬을 포함하여 놀이 활동으로 표현되는 특성을 내재하고 있기에 유아에게 매우 친숙한 문학작품임과 동시에 언어자료로도 훌륭하다고 할 수 있다. 따라서 본 연구는 유아의 언어 능력 향상을 위한 전래동요 표상활동 프로그램을 개발하여 그것이 유아의 언어능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이러한 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 전래동요를 활용한 표상활동은 유아의 언어능력에 영향을 미치는가?
둘째, 성별에 따라 전래동요를 활용한 표상활동이 언어능력에 영향을 미치는가?
이상의 문제를 알아보기 위하여 경기도 D시에 소재하는 D초등학교 병설유치원 유아 14명(남 7명, 여 7명)을 실험집단으로 선정하고, 같은 지역 B초등학교병설유치원의 유아 14명(남 7명, 여 7명)을 비교집단으로 선정하였다. 대상 유아의 평균 연령은 만 5.04세이다.
본 연구에서 사용된 유아의 언어능력 검사 도구는 김영태, 홍경훈, 김경희, 장혜성, 이주연이 만2세 6개월부터 만 16세 이상 성인의 수용어휘능력과 표현어휘능력을 측정하기 위하여 제작한 수용․표현 어휘력 검사(Receptive & Expressive Vocabulary Test, REVT)를 사용하였다. 이 검사 도구는 명사, 동사, 형용사 및 부사 총 185개 문항으로 구성되어 있다. 본 연구에서의 전래동요를 활용한 표상활동은 4주에 걸쳐 주2회 실험집단은 전래 동요 감상 및 노래 부르기 활동과 전래동요 놀이를 실시 한 후 약 50분간 4～6명의 유아로 이루어진 소그룹으로 전래동요를 활용한 미술, 언어 표상활동을 실시하고 비교 집단에서는 전래동요 감상 및 노래 부르기, 전래동요 놀이만을 실시하였다.
자료 분석은 두 집단 간 유아의 언어능력에 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위하여 공변량분석을 실시하였으며 성별에 따라 전래동요 표상활동 영향이 차이가 있는지를 알아보기 위하여 변량분석을 실시하였다. 통계처리는 SPSS 12.0을 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 전래동요를 활용한 표상활동을 한 실험집단과 전래동요 감상 및 노래 부르기, 전래놀이 활동만을 한 비교집단 간 표현어휘력에 있어 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 또한 수용어휘력에서도 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 전래동요를 활용한 표상활동 후 실험집단의 유아가 비교집단의 유아에 비해 표현어휘력 및 수용어휘력 점수가 높았다. 즉 전래동요를 활용한 표상활동이 유아의 표현어휘력 및 수용어휘력 향상에 효과적이었다.
둘째, 전래동요를 활용한 표상 활동의 효과는 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 성별에 따라 표현어휘력 및 수용어휘력 검사 점수의 평균에서 차이가 없는 것으로 나타났으며 집단과 성별의 상호작용 효과도 유의미한 효과가 없는 것으로 나타났다. 따라서 전래동요를 활용한 표상활동의 효과는 남․여에 따라서 다르지 않음을 알 수 있다.
본 연구를 통하여 전래동요를 활용한 표상활동이 유아의 언어발달을 증진시키는데 효과적인 방법임이 밝혀졌으며, 전래동요를 활용한 표상활동은 유아교육 현장에서 유아 발달에 적합한 활동으로 적용할 수 있음을 보여 주었다.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 전래동요의 교육적 의의 5
• 2. 표상활동과 언어능력 9
• 3. 선행연구 12
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구 대상 17
• 2. 연구 도구 18
• 3. 연구절차 20
• 4. 자료처리 27
• Ⅳ. 결과 및 해석 28
• 1. 전래동요 표상활동에 따른 표현어휘력의 차이 28
• 2. 전래동요 표상활동에 따른 수용어휘력의 차이 30
• 3. 전래동요 표상활동의 남/여 집단별 효과 32
• Ⅴ. 논의 및 결론 37
• 참고문헌 40
• ABSTRACT 44
• 부 록 46