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    초등학교 발음법 지도의 단계와 전략 = A study do the Stages and Strategies of Teaching Phonics in Elementary Schools

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    https://www.riss.kr/link?id=T12134423

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 서울교육대학교 교육대학원, 2010

    • 학위논문사항
    • 발행연도

      2010

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      711.1 판사항(5)

    • 발행국(도시)

      서울

    • 형태사항

      viii,96p. : 삽도 ; 26cm.

    • 일반주기명

      참고문헌 : p.88-90

    • 소장기관
      • 대구교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 부산교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 서울교육대학교 도서관 소장기관정보
      • 전주교육대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 머리말 = 1
    • 1. 연구 목적 = 1
    • 2. 선행 연구 검토 = 3
    • 3. 연구 내용과 절차 = 5
    • Ⅱ. 문식성과 발음법 지도 = 6
    • Ⅰ. 머리말 = 1
    • 1. 연구 목적 = 1
    • 2. 선행 연구 검토 = 3
    • 3. 연구 내용과 절차 = 5
    • Ⅱ. 문식성과 발음법 지도 = 6
    • 1. 언어 발달과 문식성 = 6
    • 2. 문식성 형성과 발음법 = 12
    • 3. 발음법 지도의 주요 내용 = 18
    • Ⅲ. 발음법 지도 내용의 검토와 단계 설정 = 34
    • 1. 문법 영역의 지도 방향과 기본 내용 = 34
    • 2. 발음법 지도 실태와 내용 검토 = 37
    • 3. 발음법 지도의 단계와 내용 = 56
    • Ⅳ. 발음법 지도 수업의 전략과 절차 = 65
    • 1. 발음법 지도 전략 = 65
    • 2. 발음법 지도 수업의 절차 = 75
    • 3. 발음법 지도 전략과 절차의 적용 = 78
    • Ⅴ. 맺음말 = 85
    • 참고 문헌 = 88
    • ABSTRACT = 91
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