옛이야기를 활용한 문학적 상상력 신장 방안 연구

국문 초록 (Abstract)

우리는 상상을 통해서 경험하지 못한 세계를 인식하고, 상상을 통해 경험을 확장하며 문화를 창조한다. 그 중 문학은 상상력의 결정이라고 할 수 있다. 작가는 상상력을 발휘하여 작품을 만들고, 독자는 상상력을 발휘하여 작품을 이해하고 수용하기 때문이다. 그러므로 문학작품을 통한 상상력 향상 교육은 필요하다.
이러한 목적을 달성하기 위하여 본고에서는 옛이야기를 활용한 문학 활동을 다루고자 한다. 학생들은 옛이야기를 통해서 바람직한 인간상을 형성할 뿐 아니라, 상상과 환상의 신비로운 세계를 경험하면서 지혜를 배우게 될 것이다. 학생들이 살아가는데 바람직한 가치를 얻기 위해서는 많은 경험이 필요하다. 여러 가지 문학작품 중 옛이야기는 간접적으로 많은 경험을 제공해 줄 수 있으며 그 속에서 학생들은 삶의 의미를 알아간다. 학생들은 옛이야기의 작품 속에서 친근하고 다양한 소재와 인물 등을 만나 아이들의 호기심과 정서를 자극시켜 아이들의 문학적 상상력을 향상시킬 수 있을 것이다.
이에 본 연구에서는 옛이야기의 개념과 특징 및 가치를 살피고, 옛이야기에서의 문학적 상상력의 개념, 문학적 상상력의 유형과 작용에 대해 알아본 후 문학적 상상력의 교육적 가치에 대하여 논의하고자 한다.
Ⅰ장에서는 옛이야기를 활용한 문학적 상상력 신장 교육의 필요성을 제시하고, 그에 다른 선행연구를 살펴보았다.
Ⅱ장에서는 옛이야기의 개념과 특징 및 가치, 옛이야기에서의 문학적 상상력에 대하여 다룬다. 먼저 옛이야기의 개념과 특징을 정리하고 옛이야기가 지니는 가치를 밝힌다. 다음으로 그동안의 상상력에 관한 연구를 바탕으로 문학적 상상력의 개념 및 문학적 상상력의 유형과 작용에 대하여 고찰하고 문학적 상상력의 교육적 가치를 조명할 것이다. 그리고 옛이야기와 상상력 교육의 관계를 살펴봄으로써 옛이야기가 아동문학의 서사장르로서 아동의 상상력 발달에 효과적임을 밝히고, 상상력을 발달시키기 좋은 옛이야기의 특징을 알아보았다.
Ⅲ장에서는 문학적 상상력을 위한 구체적인 지도 방법을 제시한다. 먼저 2007년 개정 교육과정에 수록된 1, 2학년 옛이야기의 수록 현황을 살펴본다. 그리고 문학적 상상력을 층위별로 나누어 재현적 상상력 신장 지도방법, 조작적 상상력 신장 지도방법, 창조적 상상력 신장 지도방법을 구안하여 제시한 후. 옛이야기 작품을 선정하여 문학적 상상력 신장을 목표로 한 교수 · 학습 지도의 실제를 제시한다.
재현적 상상력을 향상시키기 위하여 질문하기 (잘 보면 보여요), 형상화하기 (이것이 내 그림), 분류하기(낱말밭 만들기), 분석하기 (책 속 인물의 별명을 지어보아요) 등의 전략을 제시하였다.
조작적 상상력을 향상시키기 위하여 인물 변형하기 (누구입니까?), 배경 변형하기 (언제, 어디에서?), 사건 변형하기 (이야기에서 도망쳤다), 등장인물에게 하고 싶은 말 전하기 (나의 마음), 가정하기 (나라면 이렇게 해요)등의 전략을 제시하였다.
창조적 상상력을 향상시키기 위하여 인물 창조하기 (누구세요?), 사건 창조하기 (상상은 날개를 달고), 토론하기 ( ( )가 말했습니다), 가정하기 (누가 누구와?) 등의 전략을 제시하였다.
본고에서는 1,2학년 어린이 수준에 적합한 옛이야기 두 편을 선정하고, 연구자가 구안한 지도 방안을 적용하여 수업 지도안을 작성한 후, 문학적 상상력 신장을 위한 수업을 전개하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 선행연구의 검토 2
• 3. 연구내용 및 방법 5
• Ⅱ. 옛이야기와 문학적 상상력 7
• 1. 옛이야기의 개념과 가치 7
• 가. 옛이야기의 개념 7
• 나. 옛이야기의 가치 14
• 2. 옛이야기에서의 문학적 상상력 17
• 가. 문학적 상상력의 개념 17
• 나. 문학적 상상력의 유형과 작용 20
• 다. 문학적 상상력의 교육적 가치 24
• Ⅲ. 옛이야기를 활용한 문학적 상상력 신장 방안 28
• 1. 옛이야기와 관련된 교육과정 내용 28
• 가. 문학적 상상력 신장을 위한 교육과정 내용 28
• 나. 학년별 옛이야기 교과서 수록내용 31
• 2. 문학적 상상력 신장 지도방법 36
• 가. 문학적 상상력 신장을 위한 지도 전략 36
• (1) 재현적 상상력 36
• (2) 조작적 상상력 40
• (3) 창조적 상상력 45
• 나. 지도의 실제 49
• Ⅳ. 결론 및 제언 57
• 참고문헌 59
• 부록 61
• Abstract 74