자타카를 통한 소그룹 토의활동이 유아의 도덕적 판단력 및 대인문제해결사고에 미치는 영향 = Effect of the Small Group Discussion Activity through Jātaka on Mortal Judgement and Interpersonal Problems Solving Cognitive Thinking in Infant

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자타카와 생활동화를 활용하여 소그룹 토의활동을 실시함으로써, 유아의 도덕적 판단력 및 대인문제해결사고능력에 미치는 차이는 어떠한지를 알아보고, 이를 바탕으로 자타카의 소그룹 토의활동이 일반교육현장에서 유아의 도덕적 판단력과 대인문제해결능력을 향상시킬 수 있는 교수학습매체로 활용 될 수 있도록 기초자료를 제공하는데 그 목적을 둔다.
이러한 목적을 달성하기 위에 다음과 같은 진행과정을 거쳤다.
우선 연구에서 사용된 자타카 동화는 총 12편의 불교 동화로써 권은주, 정명자가 공저(2001)한 「삶의 지혜를 배우는 부처님 이야기」8권, 김장열(2007)의 「자타카의 노래」 4권을 사용하여 소그룹 토의활동을 진행하였다. 이렇게 구성된 활동은 경상북도 P시에 위치한 H유치원에 재원하고 있는 유아 42명을 대상으로 실험집단1, 2, 통제집단으로 각 14명씩 구성하였고, 본 연구는 실험도구의 적절성을 위한 예비연구, 사전검사, 실험처치, 사후검사의 순서로 총 12회기에 걸쳐 실험을 실시하였으며, 실험집단과 통제집단에 대하여 공통적으로 실시한 사전 검사 및 사후 검사는 1:1 개별 면접 방식으로 진행하여 유아의 도덕적 판단력 및 대인문제해결사고능력을 측정하였다.
본 연구의 효과 검증을 위해 Spivack등(1976)의 ICPS Test를 토대로 박찬옥(1986)이 제작한 대인문제해결사고 검사도구를 사용하였으며, 유아의 도덕적 판단력을 측정하기 위한 도구는 Piaget의 이론을 바탕으로 Neimark(1968)가 고안해낸 의도성지수에 새로운 방법을 도입한 Hebble(1971)의 연구에서 사용했던 의도성 판단지수(IJQ:Intent Judgment Quotient)를 사용하였다.
본 연구의 목적을 토대로 실험을 실시한 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 도덕적 판단력에 미치는 효과를 분석하기 위해 자타카를 활용한 소그룹 토의활동을 실시한 결과, 자타카를 통한 소그룹 토의활동은 유아의 도덕적 판단력의 향상에 효과가 있었다.
둘째, 유아의 대인문제해결사고능력에 미치는 효과를 분석하기 위해 자타카를 활용한 소그룹 토의활동을 실시한 결과, 자타카를 통한 소그룹 토의활동은 유아의 대인문제해결사고능력에 향상을 보였고, 특히 하위요인인 결과예측사고가 대안적해결사고보다 더 많은 향상을 보인 것으로 밝혀졌다.
본 연구의 주요 결과를 토대로 볼 때 자타카를 통한 소그룹 토의활동은 유아의 도덕적 판단력과 대인문제해결사고능력에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었고 이는 신체적 ∙ 정신적 성장과 더불어 사회적인 경험과 발달의 경험과 교육을 강조하는 계기를 마련해 주었다. 이에 본 연구자는 본 연구를 기초로 하여 인성 및 사회성 등 전인교육의 기초의 장이라 볼 수 있는 유아교육현장에서‘자타카’라는 교육적 매체를 통해 유아가 조화롭게 발달 할 수 있도록 보다 체계적인 계획과 교수학습방법에 대한 연구로 종교에 대한 편견 없이 유아교육 기관에서 받아들일 수 있는 다양한 프로그램이 개발되어야 한다고 생각한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The study aims to provide the basic material to know the difference of mortal judgement and interpersonal problems solving cognitive thinking in infant and to utilize as a teaching material for improving their mortal judgement and interpersonal problems solving cognitive thinking in general educational place through small group discussion activity based on the Jātaka and the fairy tale of life.

This study is presented in the following procedure.
At first, the Jātaka fairy tale which was used the research is a 12 volume Buddhism. The small group discussion activity was processed with 8 books of 「Buddha Story for Learning Life Wisdom」 written by both Eun-ju Kwon and Mung-ja Jung(2001) and 4 books of 「the Song of Jātaka」 written by Jang-yeul Kim(2007).
The activity was operated to 42 infants of H kindergarten in P city of Gyeongsangbuk-do. The infant group was composed of the first, second experimental groups and the control group, in which each group were 14 infants. The research had the 12th session of experiments in total with the order of preliminary research, preliminary inspection, experimental management and post inspection. The preliminary inspection and the post inspection which were operated to experimental group and the control group commonly were proceeded as the way of the individual interview and measured for mortal judgement and interpersonal problems solving cognitive thinking.

To prove the effect of the research, the inspection instrument for interpersonal problems solving cognitive thinking which was made by Chan-ok Park(19678) was used and the instrument was based on the ICPS Test of Spivack etc(1976). IJQ(Intent Judgement Quotient) was used for measuring the mortal judgement of infant, based on the theory of Piaget. The new quotient is the new method used in research of Hebble(1971) and is added to new way of intent Quotient made by Neimark(1968).

Next is the summarization of the experiment result based on the purpose of the research.
First, as a result of the small group discussion activity using the Jātaka to analyze the effect of mortal judgement in infant, there are some effects for improving the mortal judgement.
Second, as a result of the small group discussion activity using the Jātaka to analyze the effect of interpersonal problems solving cognitive thinking in infant, there are some effects for improving the interpersonal problems solving cognitive thinking. Especially, as a result of subordinate factor, prediction thinking had more improvements than the alternative solving thinking.

Considering the major result of the research, small group discussion activity with Jātaka has positive effect on the mortal judgement and interpersonal problems solving cognitive thinking and is the motivation to emphasize the cultural experiences, developmental experiences, education as well as the physical and mental growth.
I, as a researcher of the study, think that various programs to use in early childhood education institute should be developed as the research about systematic plan and teaching-learning method for infant to grow harmoniously through the educational material, Jātaka, in early childhood education institute which is the basic place of education for the whole man such as humanity and sociality, without the prejudice of religion.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정리 4
• 1) 자타카 동화 4
• 2) 소그룹 토의 5
• 3) 도덕적 판단력 5
• 4) 대인문제해결사고 5
• II. 이론적 배경 6
• 1. 동화매체로서의 자타카 6
• 2. 소집단 토의활동 9
• 3. 도덕적 판단력 12
• 1) 도덕성의 개념 12
• 2) 도덕성 발달이론 14
• 4. 대인문제해결사고 18
• 5. 선행연구 21
• III. 연구방법 23
• 1. 연구대상 23
• 2. 연구도구 23
• 1) 자타카 동화 선정 23
• 2) 대인문제해결사고 검사 24
• 3) 도덕적 판단력 검사 28
• 3. 연구절차 30
• 1) 예비연구 31
• 2) 사전검사 31
• 3) 실험처치 31
• 4) 사후검사 32
• 4. 자료처리 32
• IV. 연구결과 및 해석 33
• 1. 자타카 동화를 통한 토의활동이 유아의 도덕적 판단력에 미치는 영향 33
• 2. 자타카 동화를 통한 토의활동이 유아의 대인문제해결사고에 미치는 영향 34
• V. 논의 및 결론 36
• 1. 논의 36
• 2. 결론 및 제언 39
• 참고문헌 41
• Abstract 46
• 부 록 49