청소년의 학대경험, 갈등해결전략 및 의사소통능력이 또래관계의 질에 미치는 영향 = The Effects of Abuse Experience, Conflict Resolution Strategies and Communicative Ability on the Quality of Peer Relationships|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to look into the quality of peer relationships of adolescents with abuse experiences, to figure out mediation effects of conflict resolution strategies and communicative ability, and to raise the adaptability to them. The examination of this study is processed by a quantitative survey and implemented to teenagers who go to high school located in Gyeonggi province as a target. The results of the study were as follow: 1) According to their sex there were divides between men and women under conflict resolution strategies, communicative ability, and the quality of peer relationships. On the other hand, according to their grade there were gaps only under conflict resolution strategies of emotional abuse and attacks. 2) According to their abuse experience there were valid differences amongst conflict resolution strategies, and the quality of peer relationships. 3) Abuse experience, conflict resolution strategies, and communicative ability of adolescents all unveiled to have valid influences on the quality of peer relationships. 4) Conflict resolution strategies seem to have partial mediation effects upon impacts which adolescents abuse experience have on the quality of peer relationships. 5) Communicative ability seem to have partial mediation effects upon impacts which adolescents abuse experience have on the quality of peer relationships.
Through the conclusion above, abuse experience reveals to have an impact directly on the quality of peer relationships or to have influence on conflict resolution strategies and communicative ability, which show to have effects on the quality of peer relationships again. Therefore, I believe that we offer theological groundwork for the youth having abuse experience who can use effective conflict resolution strategies and appropriately communicative ability in peer relationships so that we will be able to reduce negative influences occurred by one.

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국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학대경험을 가진 청소년들의 또래관계의 질을 살펴보고, 갈등해결전략과 의사소통능력의 매개효과를 통해서 학대경험을 가진 청소년들의 또래관계에서의 적응능력을 높이고자 하는데 있다. 본 연구에서 살펴보고자 하는 연구문제는 다음과 같다. 첫 번째, 청소년의 성별과 학년에 따라 학대경험, 갈등해결전략, 의사소통능력 및 또래관계의 질은 각각 유의한 차이가 있는가? 두 번째, 청소년의 학대경험에 따라 갈등해결전략, 의사소통능력 및 또래관계의 질은 각각 유의한 차이가 있는가? 세 번째, 청소년의 학대경험, 갈등해결전략 및 의사소통능력이 또래관계의 질에 미치는 상대적 영향력은 어떠한가? 네 번째, 청소년의 학대경험이 또래관계의 질에 미치는 영향에 대한 갈등해결전략의 매개효과는 어떠한가? 다섯 번째, 청소년의 학대경험이 또래관계의 질에 미치는 영향에 대한 의사소통능력의 매개효과는 어떠한가?
본 연구의 조사는 양적 설문조사로 진행하였으며 조사대상자는 경기도 지역에 위치한 2개 고등학교에 재학 중인 청소년을 대상으로 실시하였다. 연구자료는 SPSS 12.0을 이용해서 기술통계분석, 상관분석, t-검증, One-way ANOVA, 단순회귀분석, 중다회귀분석 등을 실시하였다. 연구결과를 통해서 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 성별에 따라서 방임, 회피의 갈등해결전략, 언어적 의사소통능력, 비언어적 의사소통능력, 의사소통능력 전체, 긍정적 또래관계의 질, 부정적 또래관계의 질과 또래관계의 질 전체에서 남녀 간의 차이를 보인 반면, 학년에서는 정서적 학대 및 공격형 갈등해결전략에서만 차이가 나타났다. 둘째, 청소년의 학대경험에 따른 갈등해결전략, 의사소통능력 및 또래관계의 질에서는 협력형 갈등해결전략과 갈등해결전략, 부정적 또래관계의 질에서 학대경험에 따라 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 청소년의 학대경험, 갈등해결전략과 의사소통능력 모두 또래관계의 질과 유의한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 청소년의 학대경험이 또래관계의 질에 미치는 영향에 대해 갈등해결전략이 부분적인 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 학대를 받았던 경험이 갈등이 발생했을 때 쓰이는 적절한 전략을 획득하는데 어려움을 주거나 혹은 학대경험이 또래관계에 직접적으로 영향을 미쳐, 이 것이 다시 또래관계에 부정적인 영향을 준다고 볼 수 있다. 다섯째, 청소년의 학대경험이 또래관계의 질에 미치는 영향에 대해 의사소통능력이 부분적인 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 즉, 방임경험이 직접적으로 또래관계의 질에 영향을 미치거나 혹은 방임경험이 의사소통능력에 영향을 미치며, 이는 다시 또래관계의 질에 영향을 주는 것으로 볼 수 있다. 이상의 결론을 통해, 본 연구는 학대경험을 가진 청소년들에게 또래관계에서의 어려움을 극복할 수 있도록 효과적인 갈등해결전략과 적절한 의사소통능력을 사용할 수 있도록 이론적인 토대를 제공하여 학대경험이 초래할 수 있는 부정적인 영향력을 줄일 수 있을 것으로 생각된다.

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본 연구의 목적은 학대경험을 가진 청소년들의 또래관계의 질을 살펴보고, 갈등해결전략과 의사소통능력의 매개효과를 통해서 학대경험을 가진 청소년들의 또래관계에서의 적응능력을 높...

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