어머니의 초기 대상관계 유형이 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향 = The Effects of Mother's type of Early object Relation for Rearing Attitude and Young Children's Interactive Peer Play

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 초기 대상관계 유형이 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향을 알아봄으로써 어머니들의 양육과 유아의 또래놀이 상호작용 능력에 대한 기초자료를 제공하고자 하였다.
본 연구의 목적을 위한 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 어머니의 초기 대상관계 유형과 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용은 어떠한 상관관계가 있는가?
연구문제 2. 어머니의 초기 대상관계 유형은 양육태도에 영향을 미치는가?
연구문제 3. 어머니의 초기 대상관계 유형은 유아의 또래놀이 상호작용에 영향을 미치는가?
연구대상은 서울, 경기도, 인천광역시에 소재한 유치원 및 어린이집에 다니는 만 3-5세 유아의 어머니와 교사를 대상으로 어머니의 초기 대상관계 유형, 어머니의 양육태도, 유아의 또래놀이 상호작용을 측정하였다.
자료 분석은 SPSS 17.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어머니의 초기 대상관계 유형 중 인정형과 사랑형은 애정적인 양육태도와 정적 상관을 가지며, 이러한 애정적인 양육태도는 유아의 또래놀이 상호작용 중 상호적 또래놀이와 정적 상관을 가지는 것으로 나타났다. 반면, 어머니의 초기 대상관계 유형 중 인정형과 사랑형은 거부적인 양육태도와 부적 상관을 가지며, 이러한 거부적인 양육태도는 유아의 또래놀이 상호작용 중 놀이방해, 놀이단절과 정적 상관을 가지는 것으로 나타났다.
둘째, 어머니의 초기 대상관계 유형 중 인정형은 거부적인 양육태도에 유의미한 영향을 미치며, 사랑형은 애정적인 양육태도에, 비난형은 통제적인 양육태도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 어머니의 초기 대상관계 유형 중 사랑형은 상호적 또래놀이에 유의미한 영향을 미치며, 과보호형은 놀이 방해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 어머니의 초기 대상관계는 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용에 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 그러므로 어머니는 자신의 초기 대상관계 유형을 알고 어려서 부모로부터 받은 경험을 토대로 현재 자신의 양육태도를 재검토한 후, 유아가 원만한 또래놀이를 이루어 나갈 수 있는 방향을 모색해볼 필요가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the research lies in offering basic recourses for mother’s rearing, and peer-play interactions of pre-school children by analyzing the effects of mother's type of early object relation on mother's rearing attitude and interactive peer-play of children.
The main questions for the research are followed:
First, what types of interactions are there between mother's type of early object relation and the interactive peer-play of pre-school children?
Second, has mother’s rearing attitude the influence upon their rearing attitude?
Third, has mother’s rearing attitude the influence upon peer-play interactions of pre-school children?
To properly investigate the questions, I will bring out statistical demonstrations obtained by surveying young children between 3 and 5 in age, their mothers and teachers in pre-kindergartens located in Seoul, Kyunggi-province, and Incheon-city about the types of early object relation, mother’s rearing attitudes, and peer-play interactions of pre-school children.
SPSS 17.0 is utilized as the main methods of analyzing frequency, confidence, correlation, and multiple regressions.
The research results can be summarized in three; first, the ‘recognition type’ and the ‘affection type’ in mother's types of early object relation have the relation with their affection rearing attitude; the affection rearing attitude has the passive relation with mutual peer-play in peer-play interactions. On the contrary, the ‘recognition type’ and the ‘affection type’ in mother's types of early object relation has the relation with the reject attitude; the reject rearing attitude has the passive relation with play interruption and discontinuation in mutual peer-play of children.
Second, the ‘recognition type’ in mother's types of early object relation has the meaningful influence upon the reject rearing attitude; at the meantime, there are also the meaningful influential relationship between the affection type and the affecting rearing attitude, and the critical type and the controlling rearing attitude.
Third, the ‘affection type’ in mother's types of early object relation has the meaningful influence upon the mutual peer-play of the children; the ‘over-controlling type’ has the influence upon play interruption.
The research results turn out that the mother's types of early object relation have the influence on their rearing attitude and peer-play interactions of pre-school children. This conclusion raises the strong necessity of proper directions for constructing the smooth peer-play interaction of pre-school children by recognizing the mother’s types of early object relation, and reflecting mothers’ rearing attitudes based on their own experience from their parents.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 어머니의 초기 대상관계 7
• 2. 양육태도 13
• 3. 유아의 또래놀이 상호작용 17
• 4. 어머니의 초기 대상관계 유형과 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용 21
• Ⅲ. 연구방법 27
• 1. 연구대상 및 자료수집절차 27
• 2. 측정도구 30
• 3. 자료분석 35
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 36
• 1. 어머니의 초기 대상관계 유형과 양육태도 및 유아의 또래놀이 상호작용간의 관계 36
• 2. 어머니의 초기 대상관계 유형이 양육태도에 미치는 영향 41
• 3. 어머니의 초기 대상관계 유형이 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향 43
• Ⅴ. 논의 및 결론 45
• 1. 요약 및 논의 45
• 2. 결론 및 제언 49
• 참고문헌 53
• 부록 1. 66
• 부록 2. 79
• ABSTRACT 83