농구지도자의 리더십유형이 임파워먼트, 선수만족 및 조직몰입에 미치는 영향 = Effect of Leadership Types of Basketball Coaches on Empowerment, Players’ Satisfaction, and Organizational Commitment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 지도자의 선수관리 및 리더십을 향상 시킬 수 있는 방안을 파악하고, 농구의 긍정적인 시사점을 제시하기 위하여 중·고등학교 농구선수들의 농구지도자의 리더십 유형에 따른 임파워먼트, 선수만족 및 조직몰입의 관계를 분석하는데 연구의 목적이 있다. 따라서 농구 지도자의 리더십이 선수 구성원들의 임파워를 증진시키고 운동만족 및 운동몰입을 높여주어 팀을 향상 시킬 수 있도록, 농구종목의 지도자 리더십과 선수 구성원의 임파워먼트 관계의 규명이 요구되어 진다.
본 연구 대상은 한국중·고등학교연맹에 등록된 농구선수를 모집단으로 설정 하였다. 대상자는 B, D, O광역시와 KB, KG, KN에 소속되어 있는 농구팀을 직접 방문하여 설문지에 내용과 목적을 설명하고, 자기평가 기입법(self-administration)을 실시하였다. 조사 대상자의 표집 수는 총 200부였으나 이 가운데 회수 되지 못한 자료와 이중기입 또는 응답이 불성실 하거나 조사내용의 일부가 누락된 52부를 제외한 유효표본 148부를 연구에 사용 하였다.
자료처리를 위해 SPSS 15.0 통계프로그램을 이용하였고, 유의수준은 .05로 설정하였다. 자료 분석을 위한 구체적인 통계처리방법은 t-test, 일원분산분석(One-way ANOVA), 회귀분석(regression analysis)방법을 실시하였다.
이상의 연구방법과 절차에 의해 다음과 같은 결론을 도출하였다.
1) 중학교와 고등학교 학년 간에 리더십유형, 임파워먼트, 선수만족, 조직몰입 모든 요인에서 차이가 나타나지 않았다.
2) 중·고등학교 선수들의 경기 참여시간 30분이상이 10분미만보다 카리스마, 자기결정, 영향력, 그리고 10분미만이 30분이상보다 부정적 요인에서 높게 나타났다.
3) 중·고등학교 선수들의 선수경력에서 6년미만이 4년미만, 6년이상보다 역할성 요인이 높게 나타났다.
4) 변혁적 리더십의 개별적 배려가 임파워먼트의 자기결정 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
5) 변혁적 리더십의 개별적 배려가 임파워먼트의 역할수행 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
6) 거래적 리더십의 조건적 보상과 변혁적 리더십의 개별적 배려가 임파워먼트의 과업의미성 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
7) 변혁적 리더십의 개별적 배려가 임파워먼트의 영향력 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
8) 임파워먼트의 과업의미성과 역할수행이 선수만족의 운동만족 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
9) 임파워먼트의 과업의미성과 자기결정이 선수만족의 생활만족 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
10) 임파워먼트의 과업의미성은 부적관계로서 과업의미성이 높을수록 선수만족의 부정적 요인은 낮게 나타나는 것으로 나타났다.
11) 임파워먼트의 과업의미성이 조직몰입의 감정적 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
12) 임파워먼트가 조직몰입의 지속적 요인에 유의한 차이가 나타나지 않았다.
13) 임파워먼트의 과업의미성과 영향력이 조직몰입의 규범적 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상 본 연구의 결과들을 종합해보면, 리더십 유형 중 변혁적 리더십(개별적 배려)이 임파워먼트(자기결정, 역할수행, 과업의미성, 영향력)에 유의한 영향을 미치며, 거기에 따른 임파워먼트(과업의미성)는 선수만족 및 조직몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 중·고등학교 농구선수들을 지도하는데 관심과 배려로 선수들의 자신감과 책임감을 높여 운동기능과 동기유발을 높이고, 운동의 목표 및 목적, 그리고 그 가치를 선수들에게 부여하는 것이 가장 적절하고 효과적인방법이라 사료된다.
즉, 지도자는 변혁적 리더십이 선수의 효과적인 기능향상과 팀에 좋은 성과를 내기 위한 전략개발이 요구되어진다. 또한 거래적 리더십도 영향을 미치는 것으로 나타남으로서 그 상황에 맞는 적절한 리더십을 내는 것도 좋은 방법일 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research is carried out to analyze the relation among empowerment, players’ satisfaction, and organizational commitment according to leadership types of basketball coaches in middle and high schools in order to identify methods for improving management of players and leadership of coaches, and provide positive implications of basketball. Therefore, it requires identifying relation between leadership of basketball coaches and empowerment of players in order for leadership of coaches to improve empowerment of players, elevate satisfaction and commitment of athletics, and improve teamwork.
The subjects of this study were basketball players registered in Korea Basketball Association and set as population. The contents and purpose of questionnaires were explained by directly visiting basketball teams located in D, B, and O metropolitan cities, and Gyeongsangbukdo, Gyeonggido, and Gyeongsangnamdo, and done by self-administration method. The number of sampling was 200 copies of questionnaires; however, the effective samples were148 copies excluding 52 copies whose answers were not sincere or omitted in some parts.
Data were handled by statistic program SPSS 15.0, and significance level was set as 0.05. Data were analyzed by methods of t-test, one-way ANOVA, and regression analysis.
The following conclusions were deduced by above research methods and procedures.
1) There was no difference between middle and high schools with regard to all factors, types of leadership, empowerment, players’ satisfaction, and organizational commitment.
2) Players in middle and high schools showed higher charisma, self-determination, and influence in over 30 minutes of participating plays than less than 10 minutes, and higher negative factors in less than 10 minutes of participating plays than over 30 minutes.
3) In career of players in middle and high schools, less than 6 years of career showed higher on factors of role than over 6 years and less than 4 years of career.
4) It was shown that individual consideration of transformational leadership significantly influences self-determination factor of empowerment.
5) It was presented that individual consideration of transformational leadership significantly affects role performance factor of empowerment.
6) It was shown that contingent reward of transactional leadership and individual consideration of transformational leadership significantly influence meaningfulness of task in empowerment.
7) It was shown that individual consideration of transformational leadership significantly affects influence factor of empowerment.
8) It was presented that task meaningfulness and role performance of empowerment significantly influence athletics satisfaction factor of players’ satisfaction.
9) It was shown that task meaningfulness and self-determination of empowerment significantly affect satisfaction factor of living in players’ satisfaction
10) The higher task meaningfulness of empowerment showed the lower negative factor of players’ satisfaction.
11) It was shown that task meaningfulness of empowerment significantly influence emotional factor of organizational commitment.
12) There was no significant difference between continuous factors of organizational commitment and empowerment.
13) It was presented that task meaningfulness and influence of empowerment significantly affect normative factors of organizational commitment.
After taking all results into consideration, transformational leadership (individual consideration) among types of leadership significantly influence empowerment (self-determination, role performance, task meaningfulness, and influence), and empowerment (task meaningfulness) significantly affect players’ satisfaction and organizational commitment. Therefore, it is the most suitable and effective method for basketball coaches of middle and high school to give players objectives and goals of athletics, and its value through elevating self confidences and responsibilities of players with concern and consideration, and raising capability of athletics and motivation.
In other words, strategic development is required for coaches with transformational leadership to effectively improve players’ capability and lead team to good performance. Transactional leadership was also shown that it has influence on them. Therefore, it is good for coaches to display appropriate leadership according to the situation.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 가설 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 리더십의 개념 = 5
• 2. 리더십 유형 = 7
• 3. 임파워먼트 = 9
• 4. 선수 만족 = 11
• 5. 조직 몰입 = 12
• Ⅲ. 연구방법 = 13
• 1. 연구 대상 및 표집 = 13
• 2. 연구 일정 및 절차 = 14
• 3. 측정 도구 = 15
• 4. 자료 처리 및 통계 방법 = 21
• Ⅳ. 결과 = 23
• 1. 중·고등학교 선수들의 특성에 따른 임파워먼트, 선수만족, 조직몰입의 차이분석 = 23
• 2. 리더십, 임파워먼트, 조직몰입, 선수만족의 관계 = 31
• Ⅴ. 논의 = 40
• Ⅵ. 결론 = 42
• 참고문헌 = 44
• 부록 = 48
• 영문초록 = 57
• 국문초록 = 62