의대생의 자기효능감, 환경요인, 성격과 학업성취도와의 관계 = Relations among Self-Efficacy, Environmental Factors, Personality, and Academic Achievement in Medical Students

국문 초록 (Abstract)

연구목적: 본 연구의 목적은 의대생들을 대상으로 자기효능감과 관련성이 있는 환경 요인을 탐색하고 자기효능감과 성격 사이의 관련성 등을 알아보고 나아가 학업 성취도와의 관련성 및 학업 성취도를 높이기 위한 개선방안을 모색하는데 있다.
연구내용: 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위하여 의과 대학생들을 대상으로 설문 조사를 실시하여 자기효능감과 환경요인, 성격에 따른 임상실습 수행평가에 차이가 있는가를 밝히고 그 개선 방안을 모색하기 위해 연구의 내용을 다음과 같이 설정하였다.
첫째, 의대생의 자기효능감 상태를 규명한다. 둘째, 의대생의 자기효능감과 환경요인, 성격은 어떤 상관관계가 있는지 파악한다. 셋째, 의대생의 자기효능감과 임상실습 수행정도는 어떤 상관관계가 있는지 밝힌다. 넷째, 의대생의 자기효능감을 증대시켜 임상실습 수행성적을 향상시키기 위한 개선 방안을 제안한다.
연구방법: 연구문제를 해결하기 위해 한 의과대학 의학과 3학년 87명을 대상으로 설문조사를 실시하여 이 중 설문지를 제출한 81명 (남자 59명, 여자 22명) 의 결과를 분석하였다. 연구도구로 김아영·차정은(1996)이 개발한 자기효능감 도구를 이 연구의 특성에 맞게 수정하여 사용하였다. 환경요인 조사 도구를 이용하여 설문조사를 실시하였으며, 성격과 자기효능감의 관련성을 조사하기 위하여 Cloninger et al.이 개발하고 국내에서도 표준화작업이 이루어진 성격 기질 검사 (temperament and character inventory, 이하 TCI)를 사용하였다.
연구결과: 자기효능감과 인구학적 및 환경변인 사이 상관성을 검증한 결과 16개 항목 중 연령, 학과생활 만족도, 가계 총 월수입이 유의한 상관성을 보였다. 또한 학과 생활에 만족하는 군이 다른 군에 비해 자신감 수준이 높은 결과를 확인하였다. 진학동기에 따른 자기효능감의 차이에서는 ‘직업의 사회·경제적 안정성'이 진학동기라고 응답한 군이 다른 진학동기를 가진 학생군에 비해 과제난이도 선호 점수가 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 자기효능감과 성격과의 관계 조사에서는 ‘호기심 추구’ 성향과 자기조절 효능감은 음의 상관관계를 보였으며, ‘위험회피’ 성향은 자기효능감과 세 가지 하위 요인 모두와 음의 상관관계를 나타냈다. 반면, ‘지속성’은 자기효능감 및 자기조절, 과제난이도 선호 하부요인과 정적 상관관계를 보였다. 그밖에 ‘협동적 성향’은 자기효능감 총점 및 과제난이도 선호 점수와 정적 상관성을 보였다. 의과대학생의 자기효능감과 학업성취도와의 상관관계를 분석한 결과에서 필기시험 성적은 자기효능감 총점과 자기조절 효능감 하위 요인에서 유의한 상관성을 관찰할 수 있었고, 실기 성적은 과제난이도 요인과 상관성을 보였다.
이 연구를 통해 자기효능감과 여러 환경요인, 성격, 학업성취도 등이 연관되어 있음을 확인할 수 있었다. 이와 같은 연구결과를 일반화하는 것에는 여러 제한점이 있으나 향후에는 의대생들의 자기효능감을 종속변수로 하여 이에 영향을 미치는 다양한 요인들의 상대적인 영향력을 검증하는 분석이 이루어져야 할 것으로 생각되며, 자기효능감을 증진시키는 여러 방법을 모색해야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the relations among self-efficacy, environmental factors, personality in medical students. Study subjects consisted of 87 third-year medical students at Wonkwang University Medical School during one academic year (2007). All participants completed a 24-item questionnaire on self-efficacy beliefs, a 16-item questionnaire asking demographic data and the Temperament and Character Inventory (TCI). Spearman’ correlation of self-efficacy with other variables was generated.
This study showed age and overall satisfaction on the school life and self-confidence was related to self-regulation. Students who entered medical school due to the socioeconomic stability of medicine showed significantly lower preference for task difficulty than those who had other reasons for entering medical school.
This results support that self-efficacy beliefs were related with some environmental factors, and personality in medical students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 자기효능감 5
• 가) 자기효능감의 개념 5
• 나) 자기효능감의 구성요소 7
• 다) 자기효능감의 차원 8
• 라) 자기효능감의 정보원 9
• 마) 자기효능감의 측정 10
• 2. 성격 11
• 가) 성격의 개념 11
• 나) 성격의 유형 12
• 다) 성격의 형성 요인 16
• 3. 학업성취도에 영향을 주는 요인 18
• 가) 성취동기와 학업성취 18
• 나) 지능과 학업성취 19
• 다) 가정환경과 학업성취 19
• 라) 그 외에 학업성취에 영향을 주는 요인 19
• Ⅲ. 연구방법 21
• 1. 연구대상 21
• 2. 연구도구 21
• 가) 자기효능감 측정도구 21
• 나) 환경요인 조사도구 22
• 다) 성격검사도구 24
• 라) 자료 분석 방법 24
• Ⅳ. 연구결과 25
• 1. 자기효능감과 환경요인과의 상관성 25
• 2. 자기효능감과 성격과의 관계 27
• 3. 자기효능감과 임상실습 학업성취도간의 관계 28
• 4. 성격과 학업성취 29
• Ⅴ. 논의 및 결론 30
• 1. 논의 30
• 2. 결론 33
• □ 참고문헌 34
• □ 부록1. 자기효능감 요인 분석표 37
• □ 부록2. 환경요인 조사 도구 38
• □ 부록3. 한국판 기질 성격검사(TCI) 40