배드민턴 선수의 완벽주의와 성취목표 성향의 관계

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 배드민턴 선수들의 완벽주의 성향과 2*2 성취목표성향의 관계를 알아보기 위한 것이다. 연구대상은 고교, 대학 및 실업팀에서 배드민턴 선수로 활동하고 있는 선수로 남자선수 127명, 여자선수 93명 총 220명을 대상으로 하였다. 측정도구는 스포츠 다차원적 완벽주의 질문지와 2x2 스포츠 성취목표 질문지를 사용하였다. 자료분석은 질문지의 타당성 검증을 위하여 탐색적 요인분석과 내적 일치도에 의한 신뢰도 분석을 실시한 결과 신뢰롭고 타당하게 나타났다. 소속과 성별에 따른 완벽주의와 성취목표성향의 차이를 분석하기 위하여 일원변량분석을 실시하였으며, 성취목표성향이 소속과 성별에 따라 완벽주의의 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위하여 단계적 중다회귀분석을 실시하였다.
소속에 따른 완벽주의의 집단간 차이는 자기패배, 정리, 타인기대는 집단 간에 유의한 것으로 나타났다. 사후분석 결과 자기패배에서 고교와 실업, 대학과 실업 간에 유의한 차이를 보였으며, 정리에서는 고교와 대학, 고교와 실업 간에 차이를 보였다. 성별에 따른 완벽주의는 개인 기준만이 유의한 것으로 나타났다.
스포츠성취목표 성향에 대한 소속별 차이 분석결과 숙달회피 목표에서 고교와 대학 간에 유의한 차이를 보였으며, 수행회피 목표에서는 대학과 실업 간에 유의한 차이를 보였다. 성별에 따른 성취목표의 집단간 차이는 숙달회피 목표와 수행회피 목표, 숙달접근 목표와 수행접근 목표에서 모두 유의하지 않는 것으로 나타났다.
스포츠 완벽주의가 숙달접근 목표에 미치는 영향은 고교팀은 완벽주의 요인 중 부모기대를, 대학팀은 조직화, 개인기준, 정리 요인으로 나타났다. 숙달회피 목표에 미치는 영향은 고교팀은 조직화와 개인기준이 예측하였으며, 대학팀은 타인기대, 실업팀은 개인 기준이 유의하게 기여하였다. 소속별 수행접근 목표에 미치는 완벽주의는 고교팀은 개인기준과 자기패배, 대학팀은 조직화와 타인기대가, 실업팀은 개인기준, 자기패배, 조직화와 타인기대가 유의하게 영향을 미치고 있다.
성별에 따른 완벽주의 요인과 숙달접근 목표결과에서 남자는 부모기대요인, 조직화 요인이 숙달접근 목표에 영향을 끼쳤다. 여자는 부모기대, 실패염려 그리고 정리 요인이 숙달접근 목표에 영향을 끼쳤다. 완벽주의 요인과 숙달회피 목표 간의 관계는 남자는 실패염려가 여자는 타인기대가 숙달회피 목표에 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 완벽주의 요인과 수행접근 목표에서 남자는 부모기대와 정리요인이 여자는 조직화요인이 수행접근 목표에 중요한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 완벽주의 요인과 수행회피 목표에서 남자는 타인기대와 개인기준이 여자는 실패염려가 중요하게 영향을 끼치는 것으로 나타났다.
이 연구의 결과 긍정적 완벽주의는 수행접근 목표 숙달 접근 목표와 관련이 있으며, 반면에 부정적 완벽주의는 숙달회피와 수행회피 목표와 결합하여 수행접근 목표와 관련이 있는 것으로 나타났다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between perfectionism and 2x2 achievement goal orientation in badminton players. The subjects were composed of 220 high school, college, and professional players (M=127, F=93). Multidimensional Perfectionism Scal(MPS) and 2x2 sports Achievement Goal questionnaire were used. Exploratory factor analysis and reliability analysis using internal consistency were conducted to verify validity of the questionnaire. The questionnaire was reliably supported.
One-way ANOVA was conducted to analyze the differences between perfectionism and achievement goal orientations by group and sex and multiple regressions were conducted to see if perfectionism by group and sex affects achievement goal orientations.
There were significant group differences on fear of failure, arrangement, and others' expectation. Post hoc analysis showed that in the fear of failure there was group differences between high school and professional teams or between college and professional teams and in the arrangement there were differnces between high school and college, and between high school and professional teams. But perfectionism by sex was significantly different on personal standard.
The results of sport achievement goal orientation by groups showed there were significant differences between high school and college teams on mastery-avoidance goals and between college and professional teams on performance-avoidance goals. The results of sport achievement goal orientation by sex showed there were no significant differences between the groups on all four goal orientations.
Among perfectionism factors, parents' expectation contributes to mastery-approach goals in high school teams, and three factors(organization, personal standard, and arrangement) affect significantly mastery-approach goals in college teams. Organization and personal standard factors in high school team, others' expectation in college team, and personal standard in professional team contribute significantly to mastery-avoidance goals.
Two factors (personal standard, fear of failure) in high school team, two factors (organization, others' expectation) in college team, and four factors (personal standard, fear of failure, organization, others' expectation) in professional team contribute significantly to performance-approach goals.
Two factors (parents' expectation, organization) for men and three factors (parents' expectation, fear of failure, arrangement) for women affect their mastery-approach goals. Fear of failure factor for men and others' expectation for women significantly affect mastery-avoidance goals.
Two factors (parents' expectation and arrangement) for men and organization factor for women contribute significantly to performance-approach goals. Others' expectation and personal standard for men and fear of failure for women contribute significantly to performance-avoidance goals.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 3
• 3. 연구 가설 3
• 4. 연구의 제한점 3
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 배드민턴 4
• 1) 배드민턴 경기의 이해 4
• 2) 배드민턴에 관한 연구 5
• 2. 완벽주의 7
• 1) 완벽주의의 개념 7
• 2) 완벽성의 차원 8
• 3) 사회부과적 완벽주의 10
• 4) 완벽주의자의 특성 11
• 3. 성취목표 지향성의 개념과 이론적 변화 13
• 4. 완벽주의와 성취목표에 관한 연구 19
• III. 연구방법 22
• 1. 연구대상 22
• 2. 측정도구 22
• 1) 스포츠 다차원적 완벽주의 질문지 22
• 2) 2x2 스포츠 성취목표 질문지 24
• 3. 조사절차 26
• 4. 자료분석 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 소속과 성별에 따른 스포츠 완벽주의의 변량분석 28
• 1) 소속에 따른 완벽주의 차이 28
• 2) 성별에 따른 완벽주의 차이 32
• 2. 소속과 성별에 따른 스포츠성취목표 분석결과 34
• 1) 소속에 따른 스포츠성취목표 차이 34
• 2) 성별에 따른 스포츠성취목표의 차이 38
• 3. 스포츠 완벽주의와 성취목표 성향의 관계에 대한 회귀분석 40
• 1) 소속에 따라 완벽주의가 성취목표에 미치는 영향 40
• 2) 성별 완벽주의가 성취목표에 미치는 영향 46
• Ⅴ. 논의 51
• 참 고 문 헌 57
• 부록 64
• ABSTRACT 67