미술재료 탐색활동이 유아의 창의성에 미치는 영향

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to show how young children`s creativity is affected by art material exploration activities.
The major research questions are as follows:
1. Do art material exploration activities affect young children`s creativity?
2. Do art material exploration activities affect the four components of fluency, flexibility, originality and imagination in young children`s creativity?
The subject in this study is 36 children in total who are included in two classes of 4-year-old in a kindergarten which is located in Yongin city of Gyeonggi Province and they are divided into an experiment group(N=20) and a comparison group(N=16). While art material exploration activities are given to the experiment group(N=20) for eight weeks, expression-oriented art activities without material exploration are given to the comparison group(N=16).
The research process was done in order of test tools, subject selection, preliminary test, researcher training, pretest, main activities and post test. The method to test creativity used in this study is K-CCTYC developed by Chun, Kyung-Won(2000). For data processing and analyzing, score difference between two groups was accessed by t-test using SPSS.
The results of this study are summarized as follows.
Firstly it was observed that the experiment group with art material exploration activities had meaningfully enhanced development compared to the comparison group with expression-oriented art activities.
Secondly it was observed that the experiment group with art material exploration activities had meaningfully enhanced development compared to the comparison group with expression-oriented art activities in sub factors, i.e., fluency, flexibility, creativity.
Therefore, the result of this study shows that art material exploration activities has a positive effect on the improvement of young children`s creativity.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미술재료 탐색활동이 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 목적을 두었다.
이와 같은 연구 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제1. 미술재료 탐색활동은 유아의 창의성에 어떠한 영향을 미치는가?
연구문제2. 미술재료 탐색활동은 유아의 창의성 하위요인들에 어떠한 영향을 미치는가?
2-1. 미술재료 탐색활동은 유아의 유창성에 어떠한 영향을 미치는가?
2-2. 미술재료 탐색활동은 유아의 융통성에 어떠한 영향을 미치는가?
2-3. 미술재료 탐색활동은 유아의 독창성에 어떠한 영향을 미치는가?
2-4. 미술재료 탐색활동은 유아의 상상력에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 대상은 경기도 용인시에 소재하고 있는 사립 A유치원의 만 4세 두 학급의 유아로 실험집단(N=20)과 비교집단(N=16) 총 36명으로 구성하였다. 실험집단에는 8주 동안 총 8회의 미술재료 탐색활동 후에 표현활동을 실시하였고, 비교집단에는 미술재료 탐색활동없이 표현활동 중심의 미술활동을 하였다.
연구절차는 검사도구 및 대상선정, 예비검사, 실험자훈련, 사전검사, 본 활동, 사후검사 순으로 이루어졌다. 본 연구에서 사용한 창의성 측정도구는 전경원(2000)의 ‘유아용 종합 창의성 검사(K-CCTYC; Korean Comprehensive Creativity Test for Young Children)'를 사용하였다. 자료처리 및 분석은 두 집단 간의 사전-사후 점수 차이를 SPSS프로그램을 사용하여 t검증을 하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 미술재료 탐색활동을 실시한 실험집단은 표현중심의 미술활동을 실시한 비교집단보다 창의성이 전반적으로 유의미하게 향상된 것으로 나타났다.
둘째, 미술재료 탐색활동을 실시한 실험집단이 표현중심의 미술활동만을 실시한 비교집단보다 창의성의 하위요인인 상상력을 제외한 다른 하위요인 즉, 유창성, 융통성, 독창성이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다.
따라서 본 연구에서 실행하였던 미술재료 탐색활동이 유아의 창의성 발달에 긍정적 영향을 미쳤음을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 6
• 3. 용어의 정의 7
• 4. 연구의 제한점 8
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 미술재료 탐색 9
• 1) 재료의 정의 및 중요성 9
• 2) 재료의 종류 및 선정기준 13
• 3) 재료의 탐색 20
• 2. 미술과 창의성 27
• 1) 창의성의 개념 및 구성요소 27
• 2) 유아의 창의성 31
• 3) 미술활동과 창의성 34
• Ⅲ. 연구방법 39
• 1. 연구대상 39
• 2. 연구설계 40
• 3. 연구도구 41
• 4. 연구절차 44
• 5. 자료처리 및 분석방법 51
• Ⅳ. 결과 및 해석 52
• Ⅴ. 논의 및 결론 57
• 참고문헌 65
• 부록 71
• 영문초록 99