노인간호 교육프로그램이 간호대학생의 노인에 대한 태도 및 행동에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 간호대학생에게 적용한 노인간호 교육프로그램이 간호대학생의 노인에 대한 태도 및 행동에 미치는 효과를 구명하고자 실시한 유사실험 연구이다.
연구대상자는 충청북도 소재 일개 간호대학에 재학 중인 간호과 2학년 학생으로 노인간호 교육 및 노인간호 실습경험이 없는 91명이었으나 응답이 누락된 학생을 제외하고 82명이 최종 분석에 포함되었다.
실험처치는 노인간호 교육프로그램으로 이는 실험처치 1(노인간호 교육 및 노인유사체험)과 실험처치 2(노인간호 실습)로 구성되었으며 실험 시작 전과 실험처치 1 종료 후, 실험처치 2 종료 후에 구조화된 자기보고식 설문지를 이용하여 노인에 대한 태도 및 행동을 파악하였고 자료수집기간은 2007년 8월 28일부터 2007년 12월 1일까지 이었다.
수집된 자료는 SPSS Program을 사용하여 평균과 표준편차, 실수와 백분율 및 Repeated Measure of ANOVA로 분석하였고 결과는 다음과 같다.
1. 전체 노인에 대한 태도는 실험 시작 전과 실험처치 1 종료 후, 실험처치 2 종료 후에 시간이 지남에 따라 유의한 차이가 없었다(p=.201).
2. 하위영역별 노인에 대한 태도는 5가지 영역 중 사회적 영역에서만 시간에 따른 유의한 차이를 보였다. 사회적 영역은 실험 시작 전(M= 22.19), 실험처치 1 종료 후(M=22.04), 실험처치 2 종료 후(M=20.66)에 시간이 지남에 따라 변화가 있었고 통계적으로 유의하였다(F=4.216, p=.018).
3. 노인에 대한 행동은 실험 시작 전(M= 56.93), 실험처치 1 종료 후(M=55.36), 실험처치 2 종료 후(M=57.18)에 시간이 지남에 따라 변화가 있었으며 이는 통계적으로 유의하였다(F=6.499 p=.002).
이상으로 본 연구에서 실시한 노인간호 교육프로그램은 노인에 대한 태도의 하위영역 중 사회적 영역과 노인에 대한 행동에서 시간에 따른 의미있는 변화를 보였다. 간호대학생의 노인에 대한 긍정적인 태도 변화를 추구하는 궁극적인 목적은 이를 통해 긍정적인 간호행위를 유도하는 것이다. 따라서 본 연구에서 이용한 노인간호 교육프로그램을 수정․보완하고 긍정적인 효과를 살려 간호학 교육과정에 적용한다면 간호대학생의 노인에 대한 실제적인 이해도를 높이고 노인에 대한 긍정적인 태도변화를 통해 긍정적인 행동으로까지 연결될 수 있도록 활용할 수 있을 것이다.