스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 전략 탐색과 프로토타입 설계 = Exploration of Instructional Strategies and Design of Prototype for e-Learning Content based on Storytelling

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 미래의 대안적인 설계 기법으로 주목받고 있는 스토리텔링과 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠에 대한 명확한 이해를 바탕으로 스토리텔링의 고유한 특성과 장점을 반영한 설계 전략을 탐색하는 것이다.
이를 위해 설계 원리를 스토리텔링의 교육적 가치 - 인간 존재를 이해하고 설명하는 중요한 기제, 자기주도적 해석, 사회문화적인 가치의 효과적인 인식, 살아있는 맥락으로 실제의 문제 해결력 향상, 감성과 재미, 몰입, 동기 유발, 상상력의 개발 - 로부터 도출하고 설계 전략으로 발전시켰다.
또한, 개발물들을 벤치마킹해서 구성 요소와 장단점을 분석한 결과 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠는 학습 스토리, 구조화된 정보, ‘이야기 만들기 활동’과 같은 공통된 특징을 가졌다. 연구자는 상대적으로 중요성이 덜 인식된 ‘이야기 만들기 활동’과 연계 활동에 보다 중점을 둔 새로운 유형을 제안하였다.
새로운 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형의 구성요소별 설계 전략으로서 동기 스토리, 학습 스토리, 이야기 만들기 활동(학습 진행 중 이야기 만들기 활동과 학습 종료 후 이야기 만들기 활동), 스토리 라이브러리(Library), 상호작용 설계 전략을 살펴보았고, 전반적인 설계 전략으로서 학습자 특성 맥락적인 전략, 인터페이스, 동기적 화면 설계 전략을 탐색했다. 탐색된 설계 전략을 부모교육 프로그램인 [How to Parent-배려 깊은 사랑]과정의 프로토타입 설계에 구체적으로 적용시키는 과정을 제시함으로써 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠를 제작하려는 교수설계자에게 실질적인 안내의 역할을 할 것이고, 관련 연구를 위한 지침이 될 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to explore instructional strategies for storytelling-based e-Learning content and to design its prototype. For this, the study deduced design principles from the educational value of storytelling such as understanding human beings, self-directed interpretation, effective recognition of sociocultural value, improving to solve real problems, sensibility and interesting, flow, motivation, development of imagination. And then instructional strategies are developed from these principles.
Also, this study proposed story making activities more concretely and connected several activities additionally. These activities have been recognized relatively less important in existing e-Learning content based on storytelling.
This study reviewed design strategies for motivation story, learning story, story making activity and examined strategies related to learner characteristics. It is expected that instructional strategies proposed will practically guide instructional designers to design e-Learning content based on storytelling.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 스토리텔링의 개념 6
• 가. 스토리의 개념 6
• 나. 텔링(telling)의 개념 10
• 다. 스토리텔링과 교육 13
• 라. 스토리텔링에 대한 선행 연구 15
• 2. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 개념 18
• 가. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 유형 19
• 나. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 구성 요소 25
• 3. 스토리텔링의 교육적 가치 32
• 가. 인간 존재를 이해, 설명하는 중요한 기제 33
• 나. 자기 주도적 해석 33
• 다. 사회문화적인 가치의 효과적인 인식 35
• 라. 살아있는 맥락으로 실제의 문제 해결력 향상 36
• 마. 감성과 재미 36
• 바. 몰입 37
• 사. 동기 유발 39
• 아. 상상력의 개발 40
• Ⅲ. 연구 방법 41
• 1. 연구 방법 41
• 2. 절차 42
• 가. 스토리텔링의 개념 분석 및 스토리텔링의 교육적 가치에서 설계 원리 도출 42
• 나. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 유형 및 장단점 분석 42
• 다. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 특징과 제안 유형 도출 42
• 라. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 대상 기획 및 선정 42
• 마. 설계 원리를 바탕으로 설계 전략 탐색 43
• 바. 프로세스에 따라 프로토타입 산출 43
• Ⅳ. 연구 결과 44
• 1. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 원리 44
• 2. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 전략 45
• 가. 구성요소별 설계 전략 45
• 나. 전반적 설계 전략 51
• 3. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 프로세스 54
• 가. 분석 단계 55
• 나. 구상 단계 55
• 다. 구체화 단계 58
• 라. 설계 단계 61
• 마. 개발 단계 62
• 4. 프로토타입에 적용된 설계 전략 63
• 가. 동기 스토리에 적용된 설계 전략 64
• 나. 학습 스토리에 적용된 설계 전략 65
• 다. 구조화된 정보 및 과정 전반에 적용된 설계 전략 67
• 라. 이야기 만들기 활동에 적용된 설계 전략 69
• 마. 스토리 라이브러리에 적용된 설계 전략 72
• 바. 상호작용에 적용된 설계 전략 73
• Ⅴ. 논의 74
• Ⅵ. 결론 및 제언 75
• 1. 결론 75
• 2. 제언 77
• 참고문헌 79
• Abstract 83
• 부록 1. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 A의 주요 화면(총 4p) 85
• 부록 2. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 B의 주요 화면(총 5p) 89
• 부록 3. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 C의 주요 화면(총 8p) 94
• 부록 4. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 프로세스의 사례 적용 102
• 부록 5. 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 프로토타입 111
• 표 목차
• <표 Ⅱ-1> 스토리의 특징 9
• <표 Ⅱ-2> 스토리를 전달하는 시대별 매체와 그에 따른 문화 11
• <표 Ⅱ-3> 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 유형별 차이점 19
• <표 Ⅱ-4> 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 상호작용 형태와 구성 요소 30
• <표 Ⅱ-5> 몰입 단계의 구성 요소와 특징 38
• <표 Ⅳ-1> 스토리텔링의 교육적 가치에서 도출된 설계 원리 44
• <표 Ⅳ-2> 동기 스토리의 설계 원리와 설계 전략 46
• <표 Ⅳ-3> 학습 스토리의 설계 원리와 설계 전략 48
• <표 Ⅳ-4> 학습 진행 중 이야기 만들기 활동의 설계 원리와 설계 전략 49
• <표 Ⅳ-5> 학습 종료 후 이야기 만들기 활동의 설계 원리와 설계 전략 49
• <표 Ⅳ-6> 스토리 라이브러리의 설계 전략 50
• <표 Ⅳ-7> 상호작용의 설계 전략 51
• <표 Ⅳ-8> 학습자 특성 맥락적인 설계 전략 51
• <표 Ⅳ-9> 사용자 인터페이스 설계의 요소와 전략 52
• <표 Ⅳ-10> 동기적 요소를 반영한 화면 설계 전략 53
• <표 Ⅳ-11> 캐릭터 체크리스트 59
• <표 Ⅳ-12> 동기 스토리에 적용된 설계 전략 64
• <표 Ⅳ-13> 학습 스토리에 적용된 설계 전략 66
• <표 Ⅳ-14> 구조화된 정보 및 과정 전반에 적용된 설계 전략 68
• <표 Ⅳ-15> 학습 진행 중 이야기 만들기 활동에 적용된 설계 전략 70
• <표 Ⅳ-16> 학습 종료 후 이야기 만들기 활동에 적용된 설계 전략 71
• <표 Ⅳ-17> 스토리 라이브러리에 적용된 설계 전략 72
• <표 Ⅳ-18> 학습자-촉진자 상호작용에 적용된 설계 전략 73
• 그림 목차
• [그림Ⅱ-1] 스토리의 플롯 9
• [그림Ⅱ-2] 스토리텔링의 과정 15
• [그림Ⅱ-3] 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 A 20
• [그림Ⅱ-4] 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 B 21
• [그림Ⅱ-5] 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 C 22
• [그림Ⅱ-6] 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠 유형 D 24
• [그림Ⅳ-1] 스토리텔링 기반 e-러닝 컨텐츠의 설계 프로세스 54
• [그림Ⅳ-2] 동기 스토리 설계 화면 65
• [그림Ⅳ-3] 학습 스토리 설계 화면 67
• [그림Ⅳ-4] 구조화된 정보 설계 화면 69
• [그림Ⅳ-5] 학습 진행 중 이야기 만들기 활동 설계 화면 70
• [그림Ⅳ-6] 학습 종료 후 이야기 만들기 활동 설계 화면 71
• [그림Ⅳ-7] 스토리 라이브러리 설계 화면 72