부모갈등과 자녀의 교우관계 : 갈등해결전략, 또래관계기술,상황오해석의 매개효과 = Interparent Conflict and Children’s Peer Relation : The Roles of Conflict Resolution Strategy, Peer Relation Skill and Misinterpretation

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 아동이 지각한 부모갈등과 자녀의 교우관계 사이의 관계를 알아보고, 부모갈등과 자녀의 교우관계 사이에서 아동의 갈등해결전략, 또래관계기술, 상황오해석이 매개역할을 하는지 알아보고자 하였다. 이를 위하여 창원시내 소재의 2개 초등학교 남녀 학생 406명을 대상으로 자녀가 지각한 부모갈등, 또래관계 질, 갈등해결전략, 또래관계기술, 애매한 상황을 얼마나 부정적으로 해석하는지를 살펴보았다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모갈등이 클수록 아동의 또래관계 질이 낮은 것으로 나타났으며, 특히 부모갈등의 빈도가 높을수록 아동의 또래관계 질이 낮았다. 둘째, 아동의 갈등해결방식 중 협력요인이 부모갈등과 아동의 또래관계 질 사이에서 매개 역할을 하는 것으로 나타났으며, 또래관계기술의 협동/공감 요인 역시 부모갈등과 아동의 또래관계 질 사이에서 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 즉 부모갈등이 클수록 아동의 협력을 사용하지 않으며, 협동/공감능력이 낮아져 궁극적으로 또래관계의 질이 낮았다. 또한 부모갈등이 클수록 아동들은 애매한 상황을 부정적으로 해석하는 경향이 있었으며, 이것이 또래관계의 질을 낮추는 역할을 하고 있었다. 셋째, 위의 매개요인들에 가장 큰 영향을 주는 부모갈등의 하위 요인은 갈등의 지속성이었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study purposed to examine the relation between parent conflict perceived by children and the children’s peer relation, and to determine whether children’s conflict resolution strategy, peer relation skill and situation misinterpretation have a mediating effect between parent conflict and children’s peer relation. For this purpose, we sampled 406 male and female students from two elementary schools in Changwon, and surveyed the children’s perceived parent conflict, quality of peer relation, conflict resolution strategy, peer relation skill, and negative interpretation of ambiguous situations.
The results of this study are summarized as follows. First, the higher parent conflict was, the lower the quality of the children’s peer relation was. Particularly when the frequency of parent conflict was high, the children’s peer relation was low in quality. Second, among children’s conflict resolution strategies, cooperation appeared to play a mediating role between parent conflict and the quality of children’s peer relation, and the cooperation/sympathy factor of peer relation skill also appeared to play a mediating role between parent conflict and the quality of children’s peer relation. That is, when parent conflict was high, children did not use cooperation and their ability in cooperation/sympathy was low and, consequently, the quality of their peer relation was low. In addition, when parent conflict was high, children tended to interpret ambiguous situations negatively and this lowered the quality of their peer relation. Third, among the mediating factors, the sub factor of parent conflict with the highest effect was the duration of conflict.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 또래관계 = 4
• 2. 부모갈등이 아동의 또래관계에 미치는 영향 = 6
• 3. 부모갈등과 또래관계 사이의 매개변인 = 9
• 1) 애매한 상황의 해석 = 9
• 2) 갈등해결 전략 = 10
• 3) 또래관계기술 = 12
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차 = 14
• 1. 연구 대상 = 14
• 2. 측정 도구 = 14
• 1) 또래관계의 질 척도 = 14
• 2) 갈등해결전략 척도 = 16
• 3) 또래관계 기술 척도 = 17
• 4) 애매한 상황에 대한 지각 척도 = 18
• 5) 아동이 지각한 부모갈등 척도 = 19
• 3. 분석방법 = 20
• Ⅳ. 결과 = 22
• 1. 기술통계 = 22
• 2. 부모갈등과 또래관계 질과의 관계 = 23
• 3. 상황해석, 갈등해결전략, 또래관계기술의 매개변인 효과 = 23
• 1) 부모갈등과 또래관계 질 사이에서 상황오해석의 매개효과 = 24
• 2) 부모갈등과 또래관계 질 사이에서 갈등해결전략의 매개효과 = 25
• 3) 부모갈등과 또래관계 질 사이에서 또래관계기술의 매개효과 = 27
• Ⅴ. 결론 및 논의 = 30
• 참고문헌 = 33
• 부 록 = 39
• ABSTRACT = 47