놀이학습에 기반한 선거교육 자료 개발 및 적용 = Developing and Applying Materials for Election Education Based on Playing-Learning

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The development of democracy has led the citizen of South Korea to participate actively in politics, but in spite of the fact that there are lack of trust and interest regarding to the election has overflows to create bigger issues in the community of South Korea. If the citizen of South Korea can take more significant interest in politics, then the result in disbelief society will become like blossoming a ravish flower. However, the current political apathy has surged to the point where it gave vague hopes to the citizens to become irrelevant. This research was created to give better knowledge and the importances of election to comprehend the elementary school students.
The purpose of this research is to show the educational progress through role-playing, to gather data regarding to the foundation of election training, and to look if there is a possibility in improving the effective teaching of the election education. To achieve these goal objectives, there are methods based on this study below.
First, research the actual condition of the citizen of the Republic of Korea to improve participation in the election, to give reasons why participating in the election is important, and investigate and analyze to come up with the effective strategy to maximize the positive results.
Second, the lecture will include new experiences to students the task of investigation and analyzation. The students will participate in a role-playing exercise to develop new data and come up with plans regarding to election.
Third, after coming up with the plan, the result will be evaluated on the technique and tactics. While performing the exercise, the transition of the students will be investigated and also the behavior and attitude will be analyzed by asking a question, interview, and the outcome of the variety data.
Also, the researcher will process another similar methods for the research:
First, through literature research method, election education and role-playing will be examined carefully.
Second, information about the society and the politics regarding to the election education will be created into role-playing exercise to how will be applied to the actual class. The study will be applied by gathering information on role-playing exercise from a colleague to improve developing data.
Third, the application of role-playing exercise will be executed fundamentally. To analyze the effectiveness, the study will examine the differences between after and before research. To organize the information, portfolios will be given to each students and using the surveys to analyze the each students' opinion and inner-impression. To solve research subject, analyzing the 6th grade curriculum to give mandatory studies in order to give the students in-depth abstract concept of the election-based knowledge. The study will be done using activity-based teaching methods to help guide the students to become more aware of election.

After the application of election education through role-playing and gathering developed informative data, its' significant conclusion was shown.
First, the result of analyzed curriculum has shown that the content of the election related was poor-based on the importance and need a new develop methods in the future research.
Second, after role-playing exercise, the student that had no interest in election became voluntary and active by looking more into election based TV news and internet access by their own interest. Also, before the study, the student who had a negative action toward election has now shown interest and self-confident after the study was done.
Third, the student's point of view on election has changed and gained more interest on politics.
Fourth, after role-playing exercise, the students positively participated in the study, also their presentation and expression level has improved.
Fifth, it has shown that the students are trying to listen to other students' opinion and seeking agreement and disagreement to solve the argument.
For future research, it will need an alternative idea after studying the application of the developing election training.
First, gathering more data and information about election exercise is needed and cooperation within other researchers will also help improve the future researches. As for materials; research outlines, election based materials, PPT, video clips, and flash cards should be more easily accessed because these materials are hard to possess. Therefore, if the materials can be easily accessed, it should give better results than past researches.
Second, if the materials are more efficient and consideration of making the information suitable for elementary school students can make future research more convenient. ※ A thesis submitted to the Committee of the Graduate School of Education, Cheongju National University of Education in partial fulfillment of the requirement for the degree of Master of Education in August 2009.

국문 초록 (Abstract)

민주주의가 발달하면서 국민들의 정치 참여가 활발해 지고 있음에도 불구하고 여러 가지 선거에 대한 불신과 무관심이 팽배해지고 있는 점이 우리나라 사회의 큰 문제라고 생각한다. 국민들이 정치에 관심을 가지고 참여를 할 때 민주주의가 꽃을 피울 수 있는데도 지금의 정치적 무관심이 팽배해 지고 있는 점을 막연한 정치에 대한 어려움 또는 다른 사람들이 참여하고 본인은 아무런 상관이 없다고 생각하는 점에 있다고 보고, 초등학교 학생들에게 선거에 대한 새로운 인식을 심어주는 것이 민주시민을 키우는 기본이라는 전제하에 연구를 시작하였다.
이 연구는 초등학교 사회과 교육에서 어떤 내용과 방법으로 놀이학습에 기반한 선거교육 방안이 가능할 수 있는지 살펴보고, 이에 기반하여 선거교육 자료를 개발하고 적용하여 실제 선거교육의 효과를 높일 수 있는지 밝혀내고자 하는데 목적이 있다. 이와 같은 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구내용은 다음과 같다.
첫째, 대한민국에서 국민들의 선거 참여도와 실태 조사를 통해 선거에 참여를 높이고 선거에 참여하여야 하는 이유를 알기 위한 수업의 필요성을 알아보고, 기존에 제시된 선거 교육 전략과 효과를 검토·분석하여 효과성을 극대화 한다.
둘째, 위의 검토 내용을 바탕으로 초등학생을 대상으로 선거에 대한 편견과 인식 전환을 위한 수업을 학생들이 직접 참여하는 놀이학습을 적용하여 자료를 개발하고 실제 수업을 설계한다.
셋째, 설계된 수업을 실행하고, 그 결과를 기술·평가한다. 이 때, 실행 결과는 학습자의 변화를 폭넓게 검토할 것이며 또한 학습자의 태도 변화는 학습 전후의 면담, 설문지, 학습 결과물 등 다양한 자료를 사용하여 파악하여 분석할 것이다.
또한, 연구를 위해 연구자는 다음과 같은 연구 방법을 실시할 것이다.
첫째, 문헌 연구를 통하여 선거교육과 놀이학습에 대하여 자세히 알아 볼 것이다.
둘째, 사회과 정치 단원의 내용 분석과 선거교육에 대한 자료 수집을 바탕으로 놀이학습을 어떻게 적용하여 어떤 수업이 될 수 있는지를 주위 동료 교사들의 자문을 들으며 학습 자료를 개발하여 적용할 것이다.
셋째, 놀이학습을 적용한 학습 자료를 바탕으로 선거교육 교수-학습을 실시하고 효과를 체계적으로 분석하기 위하여 수업 전과 수업 후의 변화를 조사하고 선거 교육 관련 포트폴리오를 작성하여 제시할 것이며 학생들의 선거에 대한 인식변화를 소감문과 결과물을 통하여 알아볼 것이다.
이러한 연구 과제를 해결하기 위해 연구자는 사회과 교육과정 분석을 통하여 초등학교 6학년 학생들이 필수적으로 학습해야 할 선거관련 지식과 개념을 추출하고, 이를 놀이식 교수-학습 방법으로 학습하도록 함으로써 선거에 대한 학생들의 인식 변화를 이끌어내고자 하였다.

연구자는 놀이학습에 기반한 선거교육 자료 개발 및 적용 과정을 통해 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.
첫째, 사회과 교육과정을 분석한 결과, 선거관련 내용 요소가 너무 빈약하여 새로운 선거교육 자료 개발이 시급하다는 것을 알게 되었다.
둘째, 학생들은 선거의식의 변화 측면에서는 선거관련 방송 프로그램, 인터넷 사이트에 관심이 없었던 학생들이 자발적이고 능동적으로 찾아서 보는 것으로 나타났다. 또 수업 전에는 선거교육을 재미없다고 인식하였으나, 수업 후에는 흥미롭게 인식하였으며, 스스로 선거에 대해서 알고 있다고 생각하게 되었고 응답하였다.
셋째, 이러한 관심을 바탕으로 학생들이 선거에 대한 생각이 바뀌었으며 정치에 대해서 많은 관심을 가지게 되었다.
넷째, 놀이학습에 기반한 수업을 학생들이 적극적으로 참여하면서 발표력과 표현력이 향상되었다.
다섯째, 다른 학생들의 의견을 적극적으로 찬성 또는 반대의 의견을 내보이면서 문제를 해결하려는 모습이 보였다.

이에 연구자는 놀이학습을 통한 선거교육 자료 개발 및 적용에 대한 대안을 제시하고자 한다.
첫째, 선거교육 자료에 대한 보다 많은 자료를 수집과 연구가 선행되어야 하며 많은 교사들이 서로의 자료를 공유하는 것이 중요하다고 생각한다. 교육현장에서 사용할 수 있는 수업지도안, 관련 자료, PPT, 동영상 자료, 플래쉬 자료 등을 선거 관련 기관의 홈페이지에 탑재되어 어렵지 않게 구할 수 있는 자료가 되어야 지금보다 더 큰 성과를 거둘 수 있다고 생각한다.
둘째, 선거 교육의 자료 개발의 활성화와 후속 연구의 필요성이 절실하다고 생각한다. 지금의 자료를 더욱 더 효율적이고 매끄럽게 하거나 수준을 초등학교 수준을 고려하여 자료를 개발한다면 현장에 있는 수많은 교사들이 사용하기에 편리할 것이다.
※ 본 논문은 2009년 8월 청주교육대학교 교육대학원 대학원위원회에 제출된 교육학 석사학위 논문임.

목차 (Table of Contents)

• ※ 논문요약 ⅴ
• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 4
• 3. 연구의 방법 및 절차 5
• 4. 연구의 의의와 한계 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 선거의 개념 11
• 2. 사회과 수업과 선거교육 13
• 3. 선거교육의 내용 14
• 4. 놀이학습 15
• III. 사회과 교육과정과 선거교육 23
• 1. 교과서의 선거교육 내용 분석 23
• 2. 교과서 분석을 통한 선거교육의 시사점 25
• Ⅳ. 선거교육 자료 개발 및 적용 26
• 1. 수업의 목적 및 교사의 역할 26
• 2. 선거에 대한 사전 학습자 분석 26
• 3. 차시별 수업 설계 및 지도 계획 28
• 4. 차시별 수업 실행 및 적용 분석 41
• Ⅴ. 실행 및 적용 결과의 종합 분석 및 평가 64
• 1. 선거에 대한 인식의 변화 64
• 2. 선거에 대한 관심의 변화 66
• 3. 선거교육에 대한 흥미 변화 67
• Ⅵ. 요약 및 결론 70
• 참고문헌 73
• ABSTRACT 75
• 부록 78