수석교사제의 운영상의 개선 방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 수석교사제를 둘러싼 주요 쟁점 사항과 문제점을 분석하여 우리나라에 도입할 수 있는 시사점을 찾아 학교현장에서 수석교사제를 정착시킬 수 있는 운영상의 개선 방안을 탐색하는 것이다.
본 연구의 방법은 문헌연구로 선행연구 자료 및 관련 자료를 활용하였다.
본 연구의 결과는 첫째, 수석교사와 학교관리직과의 역할을 구분하여 학교 관리자의 직무 중 교사의 전문성 신장에 대해서는 수석교사에게 이양해야 한다. 둘째, 수석교사로의 전문성과 리더십을 갖춘 교사가 선발될 수 있는 방안이 부족하다. 셋째, 수업과 장학활동을 주 업무로 하는 최고의 교단 교사의 역할에 비하여 사회적·경제적으로 낮은 대우를 받고 있다. 넷째, 수석교사의 운영상의 개선 방안은 우수교사가 선발될 수 있도록 자격 기준을 강화하고 수석교사의 위상을 정립해야 하는 것으로 나타났다.
결론적으로 수석교사제는 우수한 교사가 수석교사로 선발될 수 있도록 자격 기준을 강화하고 수석교사가 최고의 교단교사가 되기 위한 위상을 정립하는 방안으로 개선되어야 한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 연구 방법 5
• Ⅱ. 수석교사제의 의의 6
• 1. 수석교사제의 정의 6
• 2. 수석교사의 역할 7
• 3. 수석교사제의 추진과정 10
• 4. 선행연구의 고찰 15
• Ⅲ. 수석교사제 운영상의 문제점 17
• 1. 시범운영 현황과 문제점 17
• 2. 시범운영 주요 쟁점 38
• 3. 외국 수석교사제 39
• 4. 논의 48
• Ⅳ. 수석교사제의 운영상의 개선방안 51
• 1. 수석교사제의 제 문제점 51
• 2. 수석교사제의 운영상의 개선방안 54
• Ⅴ. 결론 및 제언 60
• 1. 결 론 60
• 2. 제 언 61
• 참고 문헌 63
• 영문 초록 66