플라잉 디스크 활동이 초등학생의 체육 수업 참여 태도와 만족도에 미치는 영향 = (The)Effects of flying disc activities on students' participation attitude and satisfaction in the physical education classes

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 뉴스포츠의 한 영역에 속하는 플라잉 디스크 활동이 초등학생의 체육 수업 참여 태도와 만족도에 미치는 영향을 알아봄으로써 학생들의 신체활동 욕구의 다양성 등 체육교육 환경 변화에 대처하고, 다양한 체육교과 관련 종목에 대한 흥미를 유도하는 데에 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 플라잉 디스크 활동은 초등학생의 체육 수업 참여 태도 향상에 어떤 효과가 있는가?
둘째, 플라잉 디스크 활동은 초등학생의 체육 수업 만족도에 어떤 영향을 미치는가?
이를 위해 서울특별시 소재 D초등학교 5학년 학생 74명을 대상으로 4주(12차시)간 실험집단(36명)은 플라잉 디스크 활동을 적용한 체육 수업을 본 연구자가 실시하였고, 비교 집단(38명)은 별도의 프로그램 진행 없이 담임교사에 의해 일반적인 체육수업을 실시하였다. 수집된 결과는 t검정을 통하여 각 집단별로 사전·사후 유의한 차이가 있는지 분석하였고, 공변량분석을 통해 사후검사에서 두 집단 간 평균치를 검증하였다. 그에 따른 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 플라잉 디스크 활동은 초등학생의 체육 수업 참여 태도를 향상시켰다. 참여 태도의 하위 영역인 적극성, 책임감, 인내심, 준법성, 공정성 등 각 영역별로는 실험집단에서만 5개 영역 모두 사전·사후 검사 결과 유의한 차이가 나타났다.
둘째, 플라잉 디스크 활동은 초등학생의 체육 수업 만족도를 향상시켰다. 체육 수업 만족도는 실험집단과 비교집단에서 모두 사전·사후 검사 결과 유의한 차이가 나타났지만, 하위 영역인 학습 성과, 의욕 및 관심, 운동 학습방법, 운동 협력 등은 실험집단에서만 4개 영역 모두 사전·사후 검사 결과 유의한 차이가 나타났다.
셋째, 체육 수업 참여 태도와 만족도에 있어서 각 하위 영역별로 실험집단의 조정평균이 높게 나타났으나, 공변량분석에서 집단 간 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았다.
이상의 결과를 종합해 볼 때, 플라잉 디스크 활동은 초등학생의 체육 수업 참여 태도와 만족도에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있으며, 플라잉 디스크 활동 나아가서 뉴스포츠의 교육적 특성이 초등학교 현장에서 그 교육적 가치를 발휘할 때, 기대되는 바는 더욱 클 것으로 판단된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the effects of Flying disc activities on children in terms of sports class participation attitude and class satisfaction.
Therefore, in order to achieve the goal of the study, this research set questions regarding whether there were any meaningful differences between the subject group and the controlled group.
The research questions were :
First, how does physical education class applied flying disc activities effect students' enhance of participation attitude?
Second, how does physical education class applied flying disc activities effect students' satisfaction?
To investigate these questions, the research was conducted on 74 fifth grade children (36 for subjects and 38 for controlled) at D elementary school located in Seoul. For four weeks (12 classes), the subject group got physical education class applied flying disc activities, and the controlled group got general physical education classes.
The results are as follows :
First, flying disc activities enhanced children's class participation attitude (p<.01). Some sub-items of participation attitude, such as enterprising spirit, a sense of responsibility, endurance, rule-observance, and fairness showed statistical significance (p<.05) only in the subject group.
Second, flying disc activities enhanced children's class satisfaction (p<.01). Although the class satisfaction improvements were significant for both subject group(p<.01) and controlled group(p<.05), but only the subject group showed significance, regarding sub-items such as learning outcome, willingness and interest, method of sports study, and sports collaboration (p<.05).
This study concluded that flying disc activities had positive effect on the elementary school students' participation attitude and satisfaction. And as a part of the new-sports action, flying disc activities not only elevated the sense of partnership, but it led voluntary participation from so-called sports-avoiding children, thereby making them into sports-loving children.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구 목적 = 3
• 3. 연구 문제 = 4
• 4. 연구의 제한점 = 4
• 5. 용어의 정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 뉴스포츠 활동 = 6
• 2. 플라잉 디스크 활동 = 13
• 3. 체육 수업의 참여 태도 = 17
• 4. 체육 수업의 만족도 = 19
• 5. 선행연구의 고찰 = 21
• Ⅲ. 연구 방법 = 25
• 1. 연구 대상 = 25
• 2. 연구 절차 = 25
• 3. 수업 내용 = 26
• 4. 검사 도구 = 29
• 5. 자료 분석 방법 = 31
• Ⅳ. 연구 결과 = 32
• 1. 체육 수업 참여 태도에 대한 결과 분석 = 32
• 2. 체육 수업 만족도에 대한 결과 분석 = 41
• Ⅴ. 논의 = 49
• 1. 플라잉 디스크 활동이 초등학생의 체육 수업 참여 태도에 미치는 영향 = 49
• 2. 플라잉 디스크 활동이 초등학생의 체육 수업 만족도에 미치는 영향 = 54
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 58
• 1. 결론 = 58
• 2. 제언 = 59
• 참고문헌 = 61
• ABSTRACT = 66
• 부록 1 체육수업에 대한 참여 태도 검사 설문지 = 68
• 부록 2 체육수업에 대한 만족도 검사 설문지 = 69
• 부록 3 플라잉 디스크 교수·학습 과정안 = 70
• 부록 4 체육 수업 일기 = 79