초등학교 저학년 학생들의 인터넷 중독과 관련 요인 분석

국문 초록 (Abstract)

인터넷 이용 인구가 증가하고 이용 연령층이 점차 낮아짐에 따라서 인터넷의 부정적인 영향에 대한 우려가 증가하고 있다. 특히 인터넷 중독에 대한 관심이 높아지면서 초등학생을 대상으로 한 인터넷 중독 관련 연구의 필요성이 더욱 부각되고 있고, 특히 초등학교 저학년은 아직 신체적, 심리적으로 성숙하지 않은 시기이며 자신을 통제할 수 있는 자아조절 능력도 발달되지 않아 실제 현실과 다른 온라인상의 가상 세계에 대해 적절히 판단할 수 있는 능력이 부족한 시기이다. 이로 인해 초등학교 저학년은 인터넷 중독의 위험요인이 가장 강하게 영향을 미칠 수 있어 인터넷 중독 정도를 파악하고, 그 중독 현상과 관련이 있는 요인들을 분석하였다. 인터넷 중독 정도를 파악하기 위한 도구로 Young의 척도가 가장 광범위하게 쓰이고 있으나, 이에 대한 문제점이 제기되고 있다. 따라서 본 연구에서는 Young의 척도(Y-척도)를 사용하고, 이와 더불어서 Young의 척도의 문제점을 고려하여 한국정보문진흥원에서 개발한 아동용 인터넷 중독 자가진단 간편척도(K-척도)를 사용하여 인터넷 중독 정도를 파악하였다. 또한 선행연구를 분석하여 인터넷에 영향을 주는 요인을 선정하여 중독 정도와 함께 살펴보았다. Y-척도 활용 연구에서는 밀양시의 초등학교 1, 2학년 학생 294명을 대상으로 인터넷 중독 정도를 조사하였다. 연구 결과, 심각한 중독 정도를 보이는 학생은 발견되지 않았으나, 조사에 응답한 학생들의 18.7%가 초기 인터넷 중독 증상을 보인다는 사실이 밝혀졌다. 또한 선행 연구와의 결과를 비교하여 인터넷 중독과 관련된 요인들에 대해 살펴보았는데, 초등학교 저학년 학생의 인터넷 중독과 유의미하게 관련된 요인들로서는 학생의 지역, 성, 인터넷 하루 이용 시간, 인터넷 이용 목적, 컴퓨터 소재 장소, 인터넷 이용 관련 부모의 간섭 정도, 가족 대화 정도, 친구 관계 등이 발견되었다. 이와 비교할 때 본 연구에서 살펴본 과외나 학원 수강 여부, 인터넷 이용 경력, 이용 장소, 가족 형태, 어머니의 학력, 아버지의 학력, 부모 직업 유무, 부모의 컴퓨터 사용 유무, 부모와의 관계 만족도, 인터넷을 사용하는 형제(자매) 유무, 학교생활 만족도 등의 요인들은 초등학교 저학년 학생의 인터넷 중독과 유의미한 관계가 없음이 밝혀졌다. 한편 K-척도 활용 연구도 동일한 대상으로 하여 초등학교 1, 2학년 294명의 중독 정도를 조사하였다. 연구 결과, 응답자의 9.9%에 해당하는 학생들이 고위험사용자군으로 분류되었고, 18.0%는 잠재적위험사용자군으로 분류되었다. 인터넷 중독과 관련된 요인들에서는 초등학교 저학년 학생의 인터넷 중독과 유의미하게 관련된 요인들로서 학생의 지역, 성, 인터넷 하루 이용 시간, 인터넷 이용 목적, 인터넷 관련 부모의 간섭 정도, 가족 대화 정도, 친구 관계 등이 발견되었다. Y-척도 활용 연구에서 유의미하게 밝혀진 컴퓨터 소재 장소는 유의미하지 않은 요인으로 나타났다. Y-척도 활용 연구와 K-척도 활용 연구를 종합하여 살펴보았을 때 두 연구에서 모두 유의미하게 나온 요인은 지역, 성, 인터넷 하루 이용 시간, 인터넷 이용 목적, 인터넷 이용 관련 부모의 간섭 여부, 가족 대화 정도, 친구 관계 등과 같은 것으로 밝혀졌다. 따라서 초등학교 저학년 학생의 경우 인터넷 중독에 영향을 주는 요인으로는 지역, 성, 인터넷 하루 이용 시간, 인터넷 이용 목적, 인터넷 이용 관련 부모의 간섭 여부, 가족 대화 정도, 친구 관계 등으로 밝혀져 이에 대한 집중적인 지도가 필요할 것으로 보인다.
이상의 결과에서 알 수 있듯이 초등학교 저학년 학생의 인터넷 중독은 이미 간과할 수 없는 상황이고, 최근 인터넷 이용자가 계속 증가하고, 초등학교 저학년 학생들이 게임에 과몰입하는 추세를 감안한다면 앞으로 더욱 심각해질 우려가 있다. 따라서 인터넷 중독 예방에 대한 대책이 마련되어야 하며 가정과 학교, 지역 사회 모두 이를 위하여 노력하여야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성과 목적
• 2. 연구 문제
• 3. 연구의 제한점
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 초등학교 저학년과 인터넷 환경
• 2. 인터넷 중독의 개념
• 3. 인터넷 중독의 제반 증상
• 4. 인터넷 중독의 원인
• 5. 선행 연구 고찰
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구 대상
• 2. 연구 도구
• 3. 자료 분석
• Ⅳ. 결과 분석 및 논의
• 1. Y-척도 활용 연구 결과
• 2. K-척도 활용 연구 결과
• 3. 논의
• Ⅴ. 요약 및 결론
• 1. 요약
• 2. 결론
• 참고문헌
• Abstract
• 부록